Приложение № 1
к протоколу педагогического совета
МАОУ СОШ № 18 с УИОП
от 27 декабря 2024 г. протокол № 7
АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЁТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
МУНИЦИПАЛЬНОГО АВТОНОМНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ № 18
С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ
ЗА 2023-2024 УЧЕБНЫЙ ГОД
СОДЕРЖАНИЕ
Раздел 1. Аналитическая часть.
1.Введение.
2. Обобщенные результаты самообследования и анализ по направлениям деятельности.
2.1. Оценка образовательной деятельности организации
2.2. Оценка системы управления организации
2.3. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
2.4. Оценка организации учебного процесса
2.5. Оценка востребованности выпускников
2.6. Оценка качества кадрового обеспечения
2.7. Оценка учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения
2.8. Оценка материально-технической базы
2.9. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
3. Заключение.
Раздел 2. Показатели деятельности образовательной организации, подлежащей
самообследованию.
Раздел 1.
1. Введение
1.1.Общие сведения об образовательной организации
Наименование образовательной организации: муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 18 с углубленным изучением отдельных предметов.
Учредительные документы:
Свидетельство о государственной аккредитации МАОУ СОШ № 18 с УИОП № 03582 от
14 марта 2016 г.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности МАОУ СОШ № 18 с УИОП
№ 10078 от 24 августа 2021 г.
Устав муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 18 с углубленным изучением отдельных предметов (приказ управления
образованием № 118 от 18 февраля 2022 г.)
Свидетельство о государственной регистрации права МАОУ СОШ № 18 с УИОП на постоянное (бессрочное) пользование земельным участком от 21.01.2016 г. 23-23-37/023/2010-200
Свидетельство о государственной регистрации права МАОУ СОШ № 18 с УИОП на
оперативное управление зданием от 21.01.2016 г. 23-23-37/006/2009-002
Свидетельство о постановке на учёт МАОУ СОШ № 18 с УИОП в налоговом органе №
008670396 серия 23.
Контактная информация: юридический и фактический адрес 352 922, Краснодарский край,
город Армавир, улица Советской Армии, 9, сайт https://armavir-sosh18.krskschool.ru, адрес электронной почты armschool18@yandex.ru.
1.2. Цель, задачи
Аналитический отчёт о результатах самообследования является одним из средств управления образовательной организацией.
Целью проведения самообследования является обеспечение доступности и открытости информации о деятельности организации.
Самообследование даёт возможность решить следующие задачи:
- получить объективной информации о состоянии образовательного процесса по каждой
образовательной программе;
- определить степени соответствия реальной ситуации показателям государственной аккредитации и ФГОС, образовательным целям и ожиданиям потребителей образовательных услуг;
- оценить результатов деятельности педагогического коллектива, осознание целей, задач и
мер по их достижению;
- заявить о своих достижениях;
- выявить проблемные области, нуждающиеся в корректировке;
- определить пути дальнейшего совершенствования качества образования и развития образовательной организации.
1.3. Источники информации:
- формы государственной статистической отчётности;
- результаты государственной итоговой аттестации;
- мониторинги качества образования различных уровней;
- результаты проверок надзорных органов;
- результаты независимой оценки качества образования;
- результаты социологических опросов участников образовательных отношений;
- публикации в СМИ.
2. Обобщенные результаты самообследования и анализ по направлениям деятельности.
2.1. Оценка образовательной деятельности организации.
МАОУ СОШ № 18 с УИОП в 2023-2024 учебном году осуществляла образовательную
деятельность по основным образовательным программам:
Начального общего образования - 4 года
Основного общего образования - 5 лет
Среднего общего образования - 2 года.
Дополнительные образовательные программы.
В 2023-2024 учебном году в школе реализовывались программы дополнительного образования:
- спортивно-оздоровительной направленности Баскетбол, Спортивные танцы, Волейбол, Самбо
для начинающих;
- гражданско-патриотической направленности Юнармия;
- социальной направленности Школа будущих первоклассников, Хоровая студия, Музейный
клуб, Компьютерная грамотность, Театральная студия;
- познавательной направленности Компьютерное программирование, Углубленное изучение
отдельных предметов, Хочу все знать.
Содержание образования определялось образовательными программами на ступенях образования:
1) основной образовательной программы начального общего образования МАОУ СОШ №
18 с УИОП для 1-2-х классов на основе (ФГОС НОО-2021 и ФОП НОО);
2) основной образовательной программой начального общего образования МАОУ СОШ
№ 18 с УИОП для 3-4 классов на основе (ФГОС НОО-2009 и ФОП НОО);
3) основной образовательной программы основного общего образования МАОУ СОШ №
18 с УИОП для 5-6-х классов на основе (ФГОС ООО-2021 и ФОП ООО);
4) основной образовательной программой основного общего образования МАОУ СОШ №
18 с УИОП для 7-9 классов, на основе (ФГОС ООО-2010 и ФОП ООО);
5) основной образовательной программой среднего общего образования МАОУ СОШ №
18 с УИОП для 10-х классов, на основе (ФГОС СОО-2012 и ФОП СОО);
6) основной образовательной программой среднего общего образования МАОУ СОШ №
18 с УИОП для 11-х классов, на основе (ФГОС СОО-2012 и ФОП СОО).
Для обучающихся с ОВЗ реализовывались:
адаптированная основная образовательная программа начального общего образования
МАОУ СОШ № 18 с УИОП для 1-4 классов;
адаптированная основная образовательная программа основного общего образования
МАОУ СОШ № 18 с УИОП для 5-9 классов.
В образовательной программе школы реализовано данное школам право самостоятельно
формировать программу, учитывая интересы участников образовательного процесса, в том числе,
пожелания родителей учащихся.
На уровне начального общего образования эффективно использован ресурс внеурочной деятельности, что обеспечило создание различных образовательных маршрутов учащихся 1-4 классов: интеллектуальный клуб «Игровая логика», студия «Юный журналист», «Художественная
студия», «Театральная студия», мастерская «Речевое творчество», практикумы «Риторика», «Языковой портфель», кванториум «Я – исследователь», История и культура Кубанского казачества,
Казачьи игры, клуб «От игры к спорту», практикум «Основы финансовой грамотности», абонемент «Читаем, решаем, живем», факультативы «Основы информационной культуры», «Экология»,
«Разговоры о важном», «Орлята России».
На уровне основного общего образования реализуется вариативное содержание учебных
предметов: в параллелях 7-9-х классов с углублённым изучением математики и физики - 7е класс,
математики - 8б, 9а, классы, с углублённым изучением английского языка - 8а, 9б классы, остальные - общеобразовательные.
В 5-8-х классах в основу внеурочной деятельности были заложены направления функциональной грамотности, организация коллективных творческих дел, классное и школьное самоуправление, профессиональная ориентация.
На ступени среднего общего образования школа работает в режиме профильного обучения.
В школе реализуются профили:
гуманитарный профиль социально-гуманитарной направленности – в 10б и 11б классах;
технологический профиль инженерно-математической направленности – в 10а и 11а классах;
естественнонаучный профиль медико-биологической направленности – в 10б и 11а классах.
В 9-х и 10-х классах содержанием внеурочной деятельности стала проектная деятельность и
подготовка к экзаменам ГИА, организованная по принципу межклассных и внутриклассных групп.
В 11-х классах в основе внеурочной деятельности профориентационная работа, социальные
практики.
Данная модель образовательного пространства школы показала свою эффективность. Об
этом говорит уровень личностных достижений учащихся, качественные результаты ГИА, удовлетворённость родителей.
В 2023-2024 учебном году в школе обучалось 1400 учащихся в 54 классах, что больше, чем
в прошлом году, на 57 учеников и на 2 класса:
24 класса начальной школы,
26 классов основной школы,
4 класса старшей школы.
Динамика численности классов
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
2023-2024
учебный год
учебный год
учебный год
учебный год
учебный год
47
48
50
52
54
С 1 сентября скомплектованы 6 первых классов из 180 учащихся. Наполняемость классов за
год практически не изменилась.
На 01.09.2019 г. На 01.09.2020 г. На 01.09.2021 г. На 01.09.2022 г. На 01.09.2023 г.
28
27
26
25,8
25,9
Индекс Социального Благополучия Школы стабильный: в 2022 – 82,5, в 2023 – 86,19, в
2024 – 86, 5. Его составляют:
доля учащихся из семей, где оба родителя имеют высшее образование – 425 / 32,7 %;
доля учащихся, из семей, где один из родителей не имеет общего образования – 8 / 0,6 %;
доля учащихся из неполных семей – 226 / 17,4;
доля учащихся, из семей, где отец самостоятельно воспитывает детей – 9 / 0,6 %;
доля учащихся, из семей, где оба родителя являются безработными – 12 / 0,9 %;
доля учащихся, из семей, где один родитель является безработным – 184 / 14,2 %;
доля учащихся, из семей, проживающих в неблагоприятных условиях – 1 / 0,07%;
доля учащихся, для которых русский языке не является родным – 17 / 1,3 %;
доля учащихся, из числа переселенцев – 6 / 0,4 %;
доля учащихся, охваченных во внеурочное время – 625 / 48 %;
доля учащихся, из малообеспеченных семей, имеющих справку из соцзащиты – 32 / 2,4 %;
доля учащихся, из многодетных семей, имеющих справку из соцзащиты – 124 / 9,5 %;
доля опекаемых детей – 5 / 0,3 %;
дети-инвалиды – 11 / 0,8 %;
дети-беженцы – 1 / 0,07 %;
доля учащихся, состоящих на различных видах учета – 5 / 0,3 %.
2.2.
Оценка системы управления организации
В 2023-2024 учебном году система управления образовательной организацией не изменилась. Непосредственное руководство Автономным учреждением в соответствии с нормативными
правовыми актами, уставом образовательного учреждения осуществляет директор Татаренко Михаил Михайлович, прошедший соответствующую аттестацию и назначенный Главой муниципального образования город Армавир.
Заместители директора организовывали текущее и перспективное планирование деятельности, координировали работу педагогических работников, а также разработку учебнометодической и иной документации, необходимой для деятельности образовательного учреждения. Функциональные обязанности заместителей директора распределены следующим образом:
Заместители директора
Должностные и функциональные обязанности
1
Чайченко
Организация деятельности педагогического коллектива на
Юлия Николаевна,
ступени среднего общего образования, занятия на дому;
заместитель директора
контроль выполнения основной образовательной програмпо учебной работе
мы, учебных планов и рабочих программ учителями иностранного языка, технологии, физкультуры, ОБЖ, ИЗО;
организация работы по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации учащихся 11 классов;
профильное обучение на ступени среднего общего образования;
организация работы с высоко мотивированными обучающимися, участие и проведение Всероссийской олимпиаде
школьников;
предоставление форм федерального статистического
наблюдения за деятельностью образовательного учреждения,
организация и анализ подворового обхода в микрорайоне школы;
организация проектной и исследовательской деятельности
учащихся, научного общества учащихся.
2
Ястребова
Организация деятельности педагогического коллектива на
Ирина Михайловна,
ступени основного общего образования;
Заместитель директора
контроль выполнения основной образовательной програмпо учебной работе
мы, учебных планов и рабочих программ математики, физики,
химии, биологии, информатики, истории, обществознания, кубановедения;
организация работы по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации учащихся 9 классов;
тарификация, расписание, определение учебной нагрузки
учителей;
своевременная замена уроков временно отсутствующих
учителей, ведение журнала учета пропущенных и замещенных
уроков.
2
Фенева
Организация деятельности педагогического коллектива на
Виктория Вячеславовна, ступени начального общего образования, организация предзаместитель директора
школьной подготовки;
по учебно-методической
контроль выполнения основной образовательной програмработе
мы, учебных планов и рабочих программ учителями начальной
школы, русского языка и литературы;
организация научно-методической работы с педагогическими кадрами, повышение квалификации;
подготовка и организация аттестации педагогических работников школы;
организация работы Центра дистанционного образования;
организация платных образовательных услуг.
3
Извекова
Наталья Викторовна,
заместитель директора
по воспитательной
работе
4
Бигун Сергей Владимирович, заместитель директора по информационным технологиям
5
Маслов Валерий Сергеевич, заместитель директора по административно-хозяйственной
деятельности
6
Родина
Людмила Николаевна,
заведующая
Организация перспективного и текущего планирования
внеурочной деятельности, внеклассной и внешкольной воспитательной работы с обучающимися и её проведение;
организация просветительской работы для родителей (законных представителей), разъяснительная работа по вопросам
организации воспитательного процесса, организация работы
общешкольного родительского комитета;
обеспечение связи школы с учреждениями дополнительного образования детей, учреждениями культуры, общественными организациями, органами здравоохранения, МВД, другими
организациями для совместной деятельности по организации
воспитательного пространства;
обеспечение деятельности штаба воспитательной работы,
совета профилактики, школьного самоуправления, детских общественных организаций, клубов, кружков, отрядов различной
воспитательной направленности и спортивных секций для учеников школы; координация деятельности школьного музея;
координация и контроль работы классных руководителей,
старшего вожатого, педагога-психолога, социального педагога;
организация в школе деятельности по использованию здоровьесберегающих и здоровьеразвивающих технологий; организация горячего питания школьников;
организация добровольного общественнополезного труда
обучающихся, дежурства по школе;
организация работы по соблюдению Закона 1539-КК, Закона 120-ФЗ «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений».
Организация процесса развития информатизации, обеспечение функционирования единой локальной сети и компьютерного парка;
администрирование школьного сайта;
ведение системы электронных классных журналов и электронных дневников «Сетевой город»;
руководство деятельностью контрактной комиссии по закупкам, организация заключения контрактов на сайте закупок.
Хозяйственная деятельность школы;
материально-техническое обеспечение образовательного
процесса, обеспечение режима здоровых и безопасных условий
труда и учёбы в соответствии в СанПиН и правилами охраны
труда;
руководство деятельностью уборщиков, дворников, гардеробщиков, рабочих по комплексному обслуживанию здания,
сторожей;
ответственное хранение материальных ценностей;
ведение учёта расходования ресурсов;
функционирование газового оборудования и теплоустановок;
пожарная, антитеррористическая, энерго безопасность,
охрана труда.
Информационное обеспечение образовательного процесса;
организация работы библиотечно-информационного центра, ответственное хранение книжных фондов, ведение катало-
библиотекой
га, картотеки и другой учётной документации, оформление
подписки на периодические издания;
пропаганда чтения как формы культурного досуга.
В соответствии с федеральными законами «Об образовании в РФ», «Об автономном учреждении» действуют формы государственно-общественного управления Автономного учреждения:
- Наблюдательный совет;
- Управляющий совет;
- Попечительский совет;
- Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений;
- Педагогический совет;
- Научно-методический совет;
- Общее собрание трудового коллектива.
Управление научно-методической работой осуществлял Научно-методический совет, в состав которого входят руководители предметно-методических объединений:
предметно-методического объединения учителей начальных классов,
предметно-методического объединения учителей русского языка и литературы,
предметно-методического объединения учителей иностранного языка,
предметно-методического объединения учителей математики,
предметно-методического объединения учителей естественных наук,
предметно-методического объединения учителей обществоведческих наук,
предметно-методического объединения учителей общетехнических дисциплин,
предметно-методического объединения учителей Центра дистанционного образования.
Эффективной подсистемой управления организацией является внутришкольный контроль и
внутренняя система оценки качества образования (ВШК и ВСОКО), которые осуществлялись по
направлениям:
качество образовательного процесса,
качество воспитательной работы,
качество методической системы школы,
качество управления.
Формы получения информации при проведении внутришкольного контроля и ВСОКО –
изучение и экспертиза документов, посещение уроков, занятий, проведение контрольнодиагностических работ, анализ статистики, анкетирование, опрос, собеседование, наблюдение,
мониторинг, служебное расследование.
Для эффективного контроля за качеством образования используется электронная форма
журналов и электронные дневники, представленные для участников образовательных отношений
в информационной системе «Сетевой город».
Для сбора информации от потребителей образовательных услуг проведено анкетирование
родителей, действует телефонная «горячая линия», на официальном сайте школы размещён онлайн опрос.
Договоры о сотрудничестве с учреждениями дополнительного образования: шахматной
школой, спортивными школами, дворцом детского творчества, краеведческим музеем, библиотеками - определяют механизмы использования образовательных ресурсов этих учреждений для
обучающихся нашей школы. Заключены также договоры с армавирскими СУЗами о совместной
работе по профориентации.
Ключевыми приоритетами развития системы управления ОО на последующий период будет:
- обеспечение дальнейшего развития школы в соответствии с приоритетами государственной политики в области образования;
- обеспечение качества образовательных результатов,
- установление социального партнерства с образовательными и необразовательными организациями для участия выпускников в социальных практиках и профессиональных пробах.
Кол-во обучающихся, принявших
участие в ВПР
4А
Тисленко О.В.
26
26
1
6
15
4
-
-
22
85
4Б
Макоян О.Ф.
26
26
1
7
17
1
-
-
21
81
4В
Здоровец Е.А.
24
23
2
9
9
3
-
-
20
87
4Г
Карпинская Е.А.
27
26
0
9
12
5
-
-
19
73
4Д
Жаркова С.Д.
25
23
1
9
10
3
-
-
19
83
4Е
Морева Е.А.
24
23
1
7
12
4
-
-
20
83
152
148
6
47
75
20
-
-
121
82
Класс
Кол-во обучающихся в классе
2.3. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
В соответствии с содержанием федеральных основных образовательных программ на все
учебные курсы разработаны и утверждены рабочие программы, как по учебным предметам, так и по
курсам внеурочной деятельности.
С целью оценки качества образования в школе анализируются результаты оценочных процедур, предусмотренных школьной, муниципальной системой оценки качества образования, а
также системой оценки качества образования Краснодарского края, РФ.
В 2024 году МАОУ СОШ № 18 с УИОП приняла участие в мониторинге качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций, проведённом Федеральной службой по
надзору в сфере образования и науки, в форме всероссийских проверочных работ.
ВПР 4 классы Русский язык
Кол-во обуКол-во обучаючающихся,
щихся, подтверполучивших
дивших отметку
Количество отметок
отметку за
чело%
Учитель
ВПР на 2
век
балла
«2» «3» «4» «5» вы- ниже
ше
ИТОГО
Участники
РФ
Краснодарский край
Город Армавир
СОШ № 18
Кол-во ОО
35919
1153
28
2
5,1
7,06
4,87
4,05
Кол-во обучающихся,
получивших
отметку за
ВПР на 2
балла
вы- ниже
ше
4
46,34
44,9
50,55
50,68
5
18,42
16,88
14,13
13,51
Кол-во обучающихся, подтвердивших отметку
человек
%
4А
Тисленко О.В.
26
26
0
3
19
4
-
-
19
73
4Б
Макоян О.Ф.
26
26
1
7
13
5
-
-
21
81
4В
Здоровец Е.А.
24
21
1
9
7
4
-
-
17
81
4Г
Карпинская Е.А.
27
27
0
9
14
4
-
-
21
78
Класс
Кол-во обучающихся, принявших
участие в ВПР
Количество отметок
3
30,15
31,15
30,46
31,76
Кол-во обучающихся в классе
ВПР 4 классы Математика
Учитель
Кол-во участников
1583487
70612
1911
148
«2» «3»
«4»
«5»
4Д
Жаркова С.Д.
25
23
1
6
11
5
-
-
18
78
4Е
Морева Е.А.
24
23
0
5
13
5
-
-
20
86
152
146
3
39
77
27
-
-
116
80
3
22,13
23,65
26,15
26,71
4
44,83
46,33
49,82
52,74
5
30,35
26,18
21,04
18,49
ИТОГО
Участники
РФ
Краснодарский край
Город Армавир
СОШ № 18
Кол-во ОО
35919
1153
28
Кол-во участников
1599378
71708
1939
146
2
2,69
3,84
2,99
2,05
ВПР 4 классы Окружающий мир
4А
Тисленко О.В.
26
26
0
3
15
8
-
-
22
88
4Б
Макоян О.Ф.
26
26
0
2
12
12
-
-
20
90
4В
Здоровец Е.А.
24
22
0
5
13
4
-
-
17
82
4Г
Карпинская Е.А.
27
27
0
1
17
9
-
-
22
84
4Д
Жаркова С.Д.
25
22
0
5
9
8
-
-
21
76
4Е
Морева Е.А.
24
24
0
2
15
7
-
-
20
72
152
147
0
17
80
50
-
148
83
3
18,24
19,51
21,28
11,56
4
55,24
55,61
57,97
54,42
5
25,48
23,62
19,98
34,01
Класс
Кол-во обучающихся, принявших
участие в ВПР
Кол-во обучающихся, подтвердивших отметку
человек
%
Кол-во обучающихся в классе
Кол-во обучающихся,
получивших
отметку за
ВПР на 2
балла
вы- ниже
ше
Учитель
ИТОГО
Участники
РФ
Краснодарский край
Город Армавир
СОШ № 18
Кол-во ОО
35919
1153
28
Количество отметок
«2» «3»
«4»
«5»
Кол-во участников
1587984
71617
1927
147
2
1,04
1,26
0,78
0
Динамика результатов ВПР за 5 лет:
Сентябрь,
Апрель,
Сентябрь,
Апрель,
Апрель,
2020
2021
2022
2023
2024
Математика
74,2
77,1
80,8
78, 69
64,19
Русский язык
31,4
70,4
68,6
69,6
71,23
Окружающий
62,2
74,5
76,6
84, 92
88,43
мир
Таким образом, качество по математике снизилось, а по русскому языку и окружающему
миру повысилось.
Сравнение отметок за ВПР и отметок за 3 четверть
Понизили
Подтвердили
Повысили
количество
%
количество
%
количество
%
Русский язык
18
12,2
123
83,1
7
4,7
Математика
5
3,4
116
79,5
25
17,1
Окружающий мир
12
8,2
122
83,0
13
8,8
Разница на 2 балла между отметкой за ВПР и отметкой за 3 четверть в 4-х классах отсутствует. Данные таблицы подтверждают объективность внутренней оценки.
С 19 марта по 17 мая 2024 года для обучающихся 5-8-х классов были проведены всероссийские проверочные работы, по материалам учебного года по предметам:
-в 5 классах «Русский язык», «Математика», «Биология», «История»;
-в 6 классах «Русский язык», «Математика», «История», «Биология», «География», «Обществознание»;
-в 7 классах «Русский язык», «Математика», «История», «Биология», «География», «Физика»;
«Обществознание»
-в 8 классах «Русский язык», «Математика», «История», «Биология», «География», «Физика»;
«Обществознание», «Химия»;
С целью оценки объективности полученных результатов проведено сравнение статистических показателей:
ВПР Русский язык 5 класс
Кол-во ОО
Кол-во участГруппы участников
ников
2
3
4
5
Вся выборка
35276
1568310 10,88
39,2
36,23
13,69
Краснодарский край
1145
70375 13,71
40,29
33,73
12,28
город Армавир
28
1787
9,07
40,01
38,61
12,31
МАОУ СОШ № 18 с
УИОП
122
7,38
27,05
52,46
13,11
ВПР Математика 5 класс
Кол-во участГруппы участников
Кол-во ОО
ников
2
3
4
5
Вся выборка
35278
1571269
7,82
36,02
39,46
16,7
Краснодарский край
1145
70445
11,24
38,4
37,12
13,24
город Армавир
28
1825
7,23
37,75
40,16
14,85
МАОУ СОШ № 18 с
УИОП
126
3,97
30,16
43,65
22,22
ВПР Биология 5 класс
Кол-во участГруппы участников
Кол-во ОО
ников
2
3
4
5
Вся выборка
35192
1549857
6,48
36,61 42,24
14,67
Краснодарский край
1144
68899
7,54
38,41 41,29
12,76
город Армавир
28
1784
4,54
38,4 43,95
13,12
МАОУ СОШ № 18 с
УИОП
124
3,23
11,29
37,1
48,39
ВПР История 5 класс
Кол-во участГруппы участников
Кол-во ОО
ников
2
3
4
5
Вся выборка
35207
1552192
5,53
36,2 40,42
17,86
Краснодарский край
1144
69535
6,44
37,32 39,93
16,31
город Армавир
28
1817
4,51
34,62 44,03
16,84
МАОУ СОШ № 18 с
УИОП
125
5,6
36
47,2
11,2
ВПР Русский язык 6 класс
Кол-во участГруппы участников
Кол-во ОО
ников
2
3
4
5
Вся выборка
35283
1470159
12,5
40,67 36,26
10,58
Краснодарский край
1148
66263
14,21
41,71 34,49
9,59
город Армавир
28
1760
9,89
40,23 38,58
11,31
МАОУ СОШ № 18 с
УИОП
ВПР Математика 6 класс
119
5,04
33,61
40,34
21,01
Кол-во участников
1470369
65108
1709
2
10,58
13,56
9,25
3
47,15
49,63
49,21
4
34,4
30,91
34,52
5
7,88
5,9
7,02
121
5,79
39,67
43,8
10,74
Группы участников
Кол-во ОО
Вся выборка
35291
Краснодарский край
1148
город Армавир
28
МАОУ СОШ № 18 с
УИОП
ВПР История 6 класс
Кол-во
Группы участников
ОО
Вся выборка
26362
Краснодарский край
914
город Армавир
24
МАОУ СОШ № 18 с УИОП
ВПР Биология 6 класс
Кол-во
Группы участников
ОО
Вся выборка
21951
Краснодарский край
754
город Армавир
16
МАОУ СОШ № 18 с УИОП
ВПР География 6 класс
Кол-во
Группы участников
ОО
Вся выборка
26507
Краснодарский край
916
город Армавир
24
МАОУ СОШ № 18 с УИОП
ВПР Обществознание 6 класс
Кол-во участников
726624
32180
907
47
2
4,55
5,58
3,75
4,26
Кол-во участников
609198
26968
621
43
2
8,38
9,53
5,15
9,3
3
41,42
42,81
38,97
18,6
Кол-во участников
732035
32867
810
66
2
3,47
4,75
5,19
9,09
3
37,99
41,16
33,95
12,12
Кол-во
участников
727371
32383
835
72
Группы участников
Кол-во ОО
Вся выборка
26523
Краснодарский край
907
город Армавир
25
МАОУ СОШ № 18 с УИОП
ВПР Русский язык 7 класс
Кол-во
Кол-во участГруппы участников
ОО
ников
Вся выборка
35351
1434888
Краснодарский край
1155
63490
город Армавир
28
1714
МАОУ СОШ № 18 с УИОП
126
ВПР Математика 7 класс (базовый уровень)
Кол-во
Кол-во участГруппы участников
ОО
ников
Вся выборка
35228
1408634
3
43,24
46,65
40,02
34,04
4
38,55
37,04
42,67
44,68
4
38,85
38,32
42,51
46,51
4
45,33
43,12
46,54
53,03
5
11,36
9,35
13,37
25,58
5
13,21
10,97
14,32
25,76
2
5,63
7,11
6,47
4,17
3
38,44
40,7
36,05
19,44
2
12,42
14,82
8,4
3
44,93
46,19
50,7
4
34,56
31,78
33,84
5
8,09
7,21
7,06
4,76
49,21
41,27
4,76
2
9,16
3
49,64
4
40,55
39,42
41,92
54,17
5
13,66
10,74
13,56
17,02
4
31,83
5
15,38
12,76
15,57
22,22
5
9,37
Краснодарский край
1154
62850
город Армавир
28
1675
МАОУ СОШ № 18 с УИОП
111
ВПР Математика 7 класс (углубленный уровень)
Кол-во
Кол-во участГруппы участников
ОО
ников
Вся выборка
687
27682
Краснодарский край
8
258
город Армавир
1
24
МАОУ СОШ № 18 с УИОП
24
ВПР Физика 7 класс
Кол-во
Кол-во участГруппы участников
ОО
ников
Вся выборка
26427
699823
Краснодарский край
903
30873
город Армавир
26
757
МАОУ СОШ № 18 с УИОП
62
ВПР История 7 класс
Кол-во Кол-во участГруппы участников
ОО
ников
Вся выборка
21608
479710
Краснодарский край
771
20920
город Армавир
21
534
МАОУ СОШ № 18 с УИОП
36
ВПР География 7 класс
Кол-во Кол-во участГруппы участников
ОО
ников
Вся выборка
20967
466884
Краснодарский край
759
21209
город Армавир
23
569
МАОУ СОШ № 18 с УИОП
43
ВПР Обществознание 7 класс
Кол-во
Группы участников
Кол-во ОО
участников
Вся выборка
21654
480370
Краснодарский край
764
21498
город Армавир
22
579
МАОУ СОШ № 18 с УИОП
39
ВПР Биология 7 класс
Кол-во
Группы участников
Кол-во ОО
участников
Вся выборка
6368
176484
Краснодарский край
294
11994
город Армавир
14
542
МАОУ СОШ № 18 с УИОП
65
ВПР Русский язык 8 класс
Кол-во Кол-во участГруппы участников
ОО
ников
Вся выборка
35482
1383643
11,87
7,64
5,41
50,93
51,76
42,34
29,27 7,93
32,3
8,3
41,44 10,81
2
4,26
3,1
0
0
3
34,4
31,4
16,67
16,67
4
5
38,92 22,42
42,64 22,87
70,83 12,5
70,83 12,5
2
8,43
10,28
6,21
14,52
3
45,32
48,33
49,54
64,52
4
5
34,58 11,67
32,56 8,83
36,99 7,27
16,13 4,84
2
5,39
7,11
4,87
5,56
3
40,87
43,71
37,83
38,89
4
5
37,96 15,77
36,05 13,13
39,14 18,16
50 5,56
2
10
13,24
7,21
4,65
3
50,33
51,68
50,62
23,26
4
31,57
29,24
32,16
53,49
2
8,96
11
9,33
10,26
3
41,75
42,6
37,13
38,46
4
38,32
37,56
42,14
41,03
5
10,96
8,84
11,4
10,26
4
37,47
34,33
42,8
70,77
5
10,26
7,9
10,15
15,38
4
38,28
5
9,22
2
6,46
10,1
4,24
0
2
14,44
3
45,8
47,67
42,8
13,85
3
38,05
5
8,11
5,84
10,02
18,6
Краснодарский край
город Армавир
МАОУ СОШ № 18 с УИОП
ВПР Математика 8 класс
1159
29
62469
1628
113
16,26
11,3
9,73
39,18
39
28,32
35,91
40,66
51,33
8,65
9,03
10,62
Кол-во
ОО
35322
1157
29
Кол-во участников
1351776
60964
1641
104
2
9,16
11,5
7,31
3,85
3
56,45
57,67
56,49
50
4
30,21
27,41
31,32
39,42
Кол-во
ОО
21373
770
22
Кол-во участников
452346
19858
513
42
2
8,72
10,74
6,43
7,14
3
46,79
48,7
47,56
47,62
4
5
34,31 10,18
32,62 7,94
38,21
7,8
38,1 7,14
Кол-во
ОО
21358
771
23
Кол-во участников
457471
20748
637
37
2
4,88
7,32
5,97
16,22
3
36,93
39,32
38,93
64,86
4
5
39,33 18,86
37,18 16,18
38,78 16,33
13,51 5,41
Кол-во
ОО
21572
753
23
Кол-во участников
462535
20340
549
18
2
5,18
7,18
4,55
5,56
3
40,53
42,7
42,99
77,78
4
38,93
36,76
37,52
11,11
Кол-во
Группы участников
ОО
Вся выборка
20990
Краснодарский край
777
город Армавир
20
МАОУ СОШ № 18 с УИОП
ВПР Обществознание 8 класс
Кол-во участников
451530
20704
529
46
2
8,68
12,78
9,07
8,7
3
47,53
49,01
44,61
23,91
4
5
34,85 8,94
30,99 7,23
39,51 6,81
54,35 13,04
3
45,71
44,39
42,51
54,76
4
5
35,02 10,97
33,97 9,48
40,59 8,36
33,33 2,38
Группы участников
Вся выборка
Краснодарский край
город Армавир
МАОУ СОШ № 18 с УИОП
ВПР Физика 8 класс
Группы участников
Вся выборка
Краснодарский край
город Армавир
МАОУ СОШ № 18 с УИОП
ВПР Химия 8 класс
Группы участников
Вся выборка
Краснодарский край
город Армавир
МАОУ СОШ № 18 с УИОП
ВПР История 8 класс
Группы участников
Вся выборка
Краснодарский край
город Армавир
МАОУ СОШ № 18 с УИОП
ВПР География 8 класс
Группы участников
Вся выборка
Краснодарский край
город Армавир
МАОУ СОШ № 18 с УИОП
ВПР Биология 8 класс
Группы участников
Вся выборка
Кол-во ОО
21720
775
22
Кол-во ОО
9635
Кол-во
участников
464500
21177
574
42
Кол-во
участников
214706
2
8,3
12,16
8,54
9,52
2
5,11
3
48,05
4
37,61
5
4,18
3,42
4,88
6,73
5
15,36
13,36
14,94
5,56
5
9,23
Краснодарский край
517
14842
7,75 49,82 35,34 7,08
город Армавир
13
302
3,64 50,66 38,41 7,28
МАОУ СОШ № 18 с УИОП
27
3,7 25,93 55,56 14,81
Процент обучающихся, подтвердивших внутреннюю оценку результатов внешней должен
стремиться к 100%. Так как средневзвешенная отметка - это показатель успеваемости обучающегося, который отражает совокупный вклад всех оценок с учетом их веса в общий результат, а отметка за всероссийскую проверочную работу – отметка за конкретную оценочную процедуру, то
за эталонное значение было выбрано: «более 50% обучающихся, подтвердивших внутреннюю
оценку результатов внешней».
В МАОУ СОШ № 18 с УИОП во всех классах более 70% обучающихся подтвердили внутреннюю оценку по предметам русский язык и математика.
Класс
Предмет
%
5 класс
Русский язык
83,61
Математика
85,71
6 класс
Русский язык
78,99
Математика
71,90
7 класс
Русский язык
77,21
Математика
71,17
8 класс
Русский язык
75,22
Математика
76,92
В тоже время отмечается значительная разница между итогами ВПР 2023 года и итогами
ВПР 2024 года по предмету история 5 класс, физика 7 класс, обществознание, история, химия 8
класс, что свидетельствует о признаках необъективности выставления оценок.
Предмет
2024
2023
2022
2021
2020
2019
5 класс
Математика
65,87
71,9
64,1
60,2
42,6
72,2
Русский язык
65,57
71,6
63,7
35,4
44,8
66,4
Биология
85,49
80,0
54,8
71,7
22,2
70,8
История
58,4
71,6
51,5
43,1
16,5
44,3
6 класс
Математика
54,54
56,5
48,6
38,4
30,1
61,9
Русский язык
61,35
63,6
55,0
45,7
12,7
66,7
Биология
72,19
69,6
42,3
62,7
34
79,2
География
78,79
61,7
65,9
52,6
13,9
76,7
История
61,7
71,1
69,1
44,9
11,8
69,5
Обществознание
76,39
67,5
77,1
37,5
14,9
69
7 класс
Обществознание
51,29
66,0
58,9
23,8
25,3
57,9
Русский язык
46,03
58,0
41,5
24,2
12
18,1
Биология
46,06
35,4
40,0
58,8
8,3
72
География
72,09
55,6
54,1
25,0
18,1
19,4
Математика
52,25
41,8
39,5
33,3
37,1
51,6
Физика
20,97
57,2
42,9
11,2
5,6
17,8
История
55,56
72,5
67,4
47,9
3,1
78,5
8 класс
Обществознание
35,71
66,7
52,2
25,0
Русский язык
61,95
53,3
36,2
47,3
21,2
Биология
35,16
37,0
39,5
61,5
48,5
География
67,39
51,0
42,1
54,6
14
Математика
46,15
34,0
22,9
43,6
11,7
Физика
45,24
36,6
18,4
2,6
11,7
История
16,67
60,9
57,5
33,3
34,3
-
Химия
8
класс
0
80
0
0
88,61
0
0
85,71
0
0
78,99
0
0
71,9
0
0
77,21
0
0
71,17
0
0
75,22
0
0
76,92
0
0
% обучающихся, получивших отметку ВПР на
2 балла ниже
внутренней
оценки по
журналу
0
0
85,4
0
0
81,3
0
0
71,09
0
0
71,19
0
2,32
82,44
0
0
61,61
0
0,89
83,49
0
0
71,67
0
0
75,47
0
0
Со 02 по 23 марта 2024 года были проведены всероссийские проверочные работы в 11-х
классах по географии, истории, химии, биологии и физике, которые показали следующие результаты:
Из них
%
качества
7
класс
0
% обучающихся, получивших отметку ВПР на
2 балла выше
внутренней
оценки по
журналу
%
обученности
6
класс
83
% обучающихся, подтвердивших внутреннюю оценку результатов
(итоги учебной
четверти)
внешней (итоги ВПР-2023
(весна))
92
Выполняли
работу
5
класс
Русский
язык
Математика
Русский
язык
Математика
Русский
язык
Математика
Русский
язык
Математика
Русский
язык
Математика
Результаты ВПР 2023 года
Предмет
4
класс
Предмет
Результаты ВПР 2024 года
% обучающих% обучаю% обучаюся, подтверщихся, полущихся, полудивших внутчивших отчивших отреннюю оценметку ВПР на метку ВПР на
ку результатов
2 балла выше
2 балла ниже
(итоги 2023годовой (ито- годовой (ито2024 учебного
ги 2023-2024
ги 2023-2024
года) внешней
учебного гоучебного го(итоги ВПРда)
да)
2024)
-
Дата
проведения
Класс
18,92
76,0
94,7
79,2
Сравнительный анализ результатов по итогам ВПР-2023 и ВПР-2024
19.03.2024 г.
История
39
0
20,5
59
20,5
100%
79,5%
09.03.2024 г.
Биология
43
0
25,6
65,1
9,3
100%
74,4%
14.03.2024 г.
География
46
0
13,1
17,7
15,2
100%
86,9%
16.03.2024 г.
Физика
40
0
32,5
50
17,5
100%
67,5%
2
3
4
5
0
21.03.2024 г.
Химия
41
14,6 78,1
7,3
100%
85,4%
Динамика результатов всероссийских проверочных работ в 11-х классах за 3 года
Март, 2022
Март, 2023
Март, 2024
Предмет
Английский язык
77
100
Биология
89
91
74,4
Химия
86
76
85,4
История
78
87
79,5
География
83
95
86,9
Физика
85
23
85,4
Наблюдаются стабильные качественные результаты по химии, истории, географии, повышение качества по физике и низкое качество и отрицательная динамика по биологии, истории.
В целях определения соответствия внешней и внутренней оценки результатов обучающихся был проведен анализ ВПР. В 11-х классах процент обучающихся, подтвердивших внутреннюю оценку результатов (итоги 2023-2024 учебного года) с внешней (итоги ВПР-2024) 74%.
Понизили
Подтвердили
Повысили
Предмет
Биология
20,9
79,1
Химия
82,9
17,1
История
12,8
87,2
География
15,2
84,8
Физика
7,5
92,5
Отсутствуют обучающиеся, получившие отметку за ВПР на 2 балла выше или ниже отметки за 1 полугодие.
Таким образом, признаки необъективности присутствуют по предмету биология.
РЕЗУЛЬТАТЫ УСПЕВАЕМОСТИ ЗА 2023-2024 УЧЕБНЫЙ ГОД
3б
3в
3г
3д
3а
Цуканова
Пискунова
Олещенко
Киселева
Извекова
Е.А.
Н.Л.
Н.Н.
Р.А.
М.К.
Успевают на 5
Успевают с одной 4
Успевают на 4 и 5
Успевают с одной 3
Успевают на 3, 4 и 5
Неуспевающие
Абсолютная успеваемость
Качественная успеваемость
Успевают на 5
Успевают с одной 4
Успевают на 4 и 5
Успевают с одной 3
Успевают на 3, 4 и 5
Неуспевающие
Абсолютная успеваемость
Качественная успеваемость
3е
Зуйкова
Е.Б.
2
1
17
2
3
0
2
0
16
1
6
0
2
0
12
2
9
0
1
1
14
0
8
0
2
0
12
2
10
0
2
0
10
3
6
0
100%
100%
100%
100%
100%
100%
80%
72%
56%
67%
54%
57%
4а
Тисленко
О.В.
2
0
17
2
6
0
4б
Макоян
О.Ф.
4в
Здоровец
Е.Е.
4г
Карпинская
Е.В.
4д
Жаркова
С.Д.
4е
Морева
Е.А.
2
0
17
0
7
0
3
2
8
1
11
0
1
2
13
1
10
0
4
1
8
3
9
0
3
0
11
2
9
0
100%
100%
100%
100%
100%
100%
70%
73%
52%
59%
52%
56%
5а
Проскурова Н.А.
5б
Черкасова
Н.Н.
5в
Черненко
О.В.
0
1
11
5
9
0
2
1
15
2
9
0
1
0
8
3
13
0
1
0
9
3
12
0
0
0
12
2
11
0
100%
100%
100%
100%
100%
46%
62%
36%
40%
48%
Успевают на 5
Успевают с одной 4
Успевают на 4 и 5
Успевают с одной 3
Успевают на 3, 4 и 5
Неуспевающие
Абсолютная успеваемость
Качественная успеваемость
Успевают на 5
Успевают с одной 4
Успевают на 4 и 5
Успевают с одной 3
Успевают на 3, 4 и 5
Неуспевающие
Абсолютная успеваемость
Качественная успеваемость
6а
Дыда
Т.И.
1
0
14
1
8
0
100%
63%
6б
Мухортова
В.Ф.
5
0
15
0
7
0
100%
74%
6в
Лезина
О.С
3
0
8
2
10
0
100%
48%
7а
7б
7в
Козаченко Калиниченко Донская
Е.А.
Л.А.
Н.В.
Успевают на 5
0
0
0
Успевают с одной 4
0
0
0
Успевают на 4 и 5
11
4
7
Успевают с одной 3
2
6
3
Успевают на 3, 4 и 5
16
15
8
Неуспевающие
0
0
0
Абсолютная успеваемость
100%
100%
100%
Качественная успеваемость
38%
16%
39%
Успевают на 5
Успевают с одной 4
Успевают на 4 и 5
8а
Карачинская
Т.В.
1
0
10
8б
Тищаева
Т.Е.
0
1
10
5г
5д
Хасанова Тузова Л.Н.
Н.А.
6г
Елкина
В.Н
4
0
14
3
8
0
100%
62%
6д
Нестеренко
Ю.А.
0
2
5
1
17
0
100%
28%
7г
7д
7е
Ефремова Моисеенко Джагупова
М.Ю.
И.Е.
Е.А.
0
0
0
0
0
1
3
3
8
4
5
7
12
17
9
0
0
0
100%
100%
100%
16%
12%
36%
8в
8г
8д
Ганеева Сапрыкина Ибрагимова
А.В.
Н.П.
О.А.
1
1
1
0
1
0
8
9
2
Успевают с одной 3
Успевают на 3, 4 и 5
Неуспевающие
Абсолютная успеваемость
Качественная успеваемость
4
14
0
100%
38%
Успевают на 5
Успевают с одной 4
Успевают на 4 и 5
Успевают с одной 3
Успевают на 3, 4 и 5
Неуспевающие
Абсолютная успеваемость
Качественная успеваемость
9а
Игнатьева
Т.В.
4
5
3
13
0
0
100%
36%
0
15
0
100%
42%
3
13
0
100%
36%
9б
Проскурова
Н.А.
0
0
11
3
11
00
100%
44%
2
12
0
100%
44%
9в
Чудов
А.С.
1
0
4
4
16
0
100%
20%
0
22
0
100%
12%
9г
Баталова
С.А.
1
0
3
1
20
0
100%
16%
9д
Бебешко
С.А.
1
0
3
0
17
0
100%
19%
10 а
10 б
11 а
11 б
Жданова Н.В. Пшеничная И.Т. Любченко Л.А. Кулаковский В.С.
Успевают на 5
Успевают с одной 4
Успевают на 4 и 5
Успевают с одной 3
Успевают на 3, 4 и 5
Неуспевающие
Абсолютная успеваемость
Качественная успеваемость
0
0
16
3
10
0
0
0
2
1
18
0
1
0
13
2
9
0
2
1
9
2
13
0
100%
100%
100%
100%
53%
10%
56%
44%
Сводный отчет успеваемости за 2023-2024 учебный год
Параллель
1
1
2
3
4
1-4 кл.
5
6
Количество
учащихся
2
180
166
146
155
647
130
128
Всего
3
146
155
301
130
128
Успевают
из них
на 4 и 5
с одной
Всего
на "5"
"4"
4
5
6
11
15
26
4
13
83
79
162
57
58
2
5
7
2
2
%
с одной
"3"
7
10
9
19
15
7
обученности
качества
8
9
100
100
100
100
100
64
61
62
47
55
7
141
141
37
1
27
100
26
8
130
130
4
41
2
9
100
35
9
121
121
7
26
11
100
27
100
5-9 кл.
650
650
28
219
7
69
38
10
51
51
18
4
100
31
11
52
52
3
23
1
4
100
50
100
10-11 кл.
103
103
3
41
1
8
42,7
100
Итого
1400
1054
57
422
15
96
45,4
По итогам 2023-2024 учебного года аттестованы все обучающиеся. Неуспевающих нет,
условно переведены в 9г класс Савко И., Миронов И., получившие повторно неудовлетворительные результаты в основной период ГИА.
45,4 % учащихся 3-11 классов успевают на «4» и «5». Низкий процент качества в параллелях 7,8,9 классов.
Классы
% качества
1 четверть
2023-2024
учебный
год
% качества
2 четверть
2023-2024
учебный
год
% качества
3 четверть
2023-2024
учебный
год
% качества % качества
4 четверть
2023-2024 2023-2024
учебный
учебный
год
год
3
60
66
62
59
64
4
53
55
53
56
61
3-4
классы
56
60
57
57
62
5
48
47
47
35
47
6
55
50
48
52
55
7
24
22
28
18
26
8
31
33
27
25
35
9
25
28
24
22
27
5-9
классы
37
36
35
30
38
% качества
1 полугодие
2022-2023
учебный год
% качества
2 полугодие
2022-2023
учебный год
% качества
2022-2023
учебный год
10
27
46
31
11
38
42
50
10-11
классы
32,5
44
42,7
В классах качество успеваемости за 2023-2024 учебный год по сравнению с I
четвертью выросло в 4, 10, 11 классах, понизилось в 3, 5, 6, 7, 8, 9 классах.
Среднее или выше среднего
Ниже среднего
процент качества:
процент качества:
3 а, б, г
3 в, д, е
4 а, б,
4 в, г, д, е
5 а, б,
5 в, г, д
6 а, б, г
6 в, д
7 а, в, е
7 б, г, д
8 а, б, в, г
8д
9 а, б
9 в, г, д
10 а
10 б
11 а
11 б
Результаты успеваемости по школе за последние 3 года следующие:
2021-2022
2022-2023
2023-2024
Обученность Качество Обученность Качество % Обученность Качество
3-4 классы
100%
65%
100%
64%
5-9 классы
100%
37%
100%
40%
10-11 классы
100%
53%
100%
45%
Всего по
100%
46%
100%
47%
школе
По сравнению с 2022-2023 учебным годом качество понизилось на 2 %.
100%
100%
100%
100%
62%
38%
43%
45%
Таблица мониторинга обучающихся, имеющих одну «3» или одну «4» за последние три года
Год
2021-2022
2022-2023
2023-2024
Имеют
Имеют
Имеют
Имеют
Имеют
Имеют
классы
одну «4»
одну «3»
одну «4»
одну «3»
одну «4» одну «3»
3-4
8 чел.
21 чел.
19 чел.
18 чел.
7 чел.
19 чел.
5-9
20 чел.
54 чел.
9 чел.
57 чел.
7 чел.
69 чел.
10-11
1 чел.
20 чел.
18 чел.
1 чел.
8 чел.
Всего
29 чел.
95 чел.
28 чел.
93 чел.
15 чел.
96 чел.
В 3-4 классах количество обучающихся, имеющих одну «4» сократилось, имеющих одну «3»
осталось прежним. В 5-9 классах обучающихся, имеющих одну «3» увеличилось на 12 человек
по сравнению с прошлым учебным годом, число учащихся, имеющих одну «4» уменьшилось на 2
человека. В 10-11 классах обучающихся, имеющих одну «4», один, одну «3» - уменьшилось на
10 человек.
В среднем по школе обучающихся, имеющих одну «3» в году стабильно, и это более 3-х
классов, одну «4» - уменьшилось почти вдвое. Работа с этими детьми открывает перспективу
повысить цифру качественной успеваемости.
По итогам 2023-2024 учебного года 20 обучающихся, имеющих по всем предметам, изучавшимся в соответствующем классе четвертные и годовые отметки «отлично», награждены похвальным листом «За отличные успехи в учении»
Класс
Количество награжденных
2022-2023 уч.г од
2023-2024 уч. год
3 классы
4
5
4 классы
7
6
5 классы
8
-
6 классы
1
7 классы
2
8 классы
1
10 классы
4
Итого
27
Сократилось количество отличников в 5, 7, 8 и 10 классах.
9
20
В школе ведется работа с одарёнными обучающимися.
Для учащихся 2-4 классов проходит муниципальная предметная олимпиада по математике,
русскому языку, литературе и окружающему миру. Результаты следующие:
2021-2022 учебный год
2022-2023 учебный год
2023-2024 учебный год
Количество
Победителей
Призеров Победителей Призеров Победителей Призеров
2 классы
1
7
2
7
2
10
3 классы
0
6
0
14
0
8
4 классы
1
14
5
11
0
16
Итого
2
27
7
32
2
10
Количество призеров уменьшилось втрое.
Качество участия увеличилось.
С сентября по октябрь 2023 года проходил школьный этап всероссийской олимпиады
школьников, который был проведен согласно Положению о всероссийской олимпиаде школьников. Были созданы предметные комиссии, назначены председатели предметных комиссий. Нарушений во время проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников не было.
Протоколы и аналитические отчѐты сдавались председателями комиссий своевременно. Олимпиада была проведена в соответствии с методическими рекомендациями по следующим предметам:
№
Количество
Предметы
Победители
Призеры
п/п
участников
1 Английский язык
200
11
58
2 Астрономия
43
5
11
3 Биология
250
7
78
4 География
187
8
51
5 Информатика
86
1
5
6 Искусство (МХК)
7 История
142
7
31
8 Литература
135
6
40
9 Математика
419
9
83
10 Обществознание
181
6
45
11 ОБЖ
125
8
41
12 Право
39
3
10
13 Русский язык
361
9
112
14 Технология
111
10
24
15 Физика
106
5
12
16 Физическая культура
101
14
17
17 Химия
60
2
10
18 Экология
137
10
43
19 Экономика
45
3
13
ВСЕГО
2801
124
684
Итоги проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников за 3 года следующие:
2021-2022
2022-2023
2023-2024
Кол-во
Кол-во
Кол-во
Кол-во
Кол-во
Кол-во
победипобедипобедиучастников телей и участников телей и участников телей и
призѐров
призѐров
призѐров
200
69
Английский язык
121
43
170
41
Астрономия
43
16
32
10
78
54
Биология
250
85
103
38
152
78
География
187
59
59
26
101
51
Информатика
86
6
40
10
25
2
Искусство (МХК)
33
12
78
29
История
142
38
52
19
68
22
Литература
135
46
67
24
102
35
Математика
419
92
109
63
189
116
Обществознание
94
35
118
42
181
51
ОБЖ
125
49
51
20
84
47
Право
21
7
46
15
39
13
Русский язык
361
121
74
26
139
46
Труд (технология)
111
34
89
26
115
40
Физика
106
17
59
13
78
27
Физическая культура
40
8
72
40
101
31
60
12
Химия
32
21
46
24
137
53
Экология
86
36
89
37
45
16
Экономика
23
9
75
25
ВСЕГО
808
1185
446
1825
769
2801
По английскому языку, информатике, истории, литературе, обществознанию, ОБЖ, русскому языку, экологии количество победителей и призеров, по сравнению с прошлым годом, увеличилось. Уменьшилось количество победителей и призеров по астрономии, математике, праву, труду
(технологии), физике, физкультуре, химии, экономике, олимпиада по МХК не проводилась. На
уровне прошлого года – биология, география.
По сравнению с предыдущим годом количество участников школьного этапа всероссийской
олимпиады школьников увеличился на 54%, количество победителей и призеров увеличилось на
5%. По сравнению с предыдущим учебным годом процент участников школьного этапа олимпиады
увеличился на 4%.
С 13 октября 2023 года по 04 декабря 2023 года был проведен муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников.
Результаты муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в МАОУ СОШ
№ 18 с УИОП за последние 3 учебных года:
Количество победителей
Количество победителей
Количество победителей
и призёров
и призёров
и призёров
2021-2022 учебный год
2022-2023 учебный год
2023-2024 учебный год
Предметы
58
225
218
Итоговая таблица результатов по учебным предметам муниципального этапа всероссийской
олимпиады школьников в МАОУ СОШ № 18 с УИОП за 3 учебных года:
Количество побеКоличество побеКоличество победителей и призёров дителей и призёров дителей и призёров
№
Предметы
2021-2022
2022-2023
2023-2024
п/п
учебный год
учебный год
учебный год
1
Английский язык
5
13
12
2
Астрономия
3
12
Биология
7
27
16
География
8
15
6
Информатика
1
Искусство (МХК)
2
6
7
История
8
15
Литература
5
11
14
Математика
1
22
34
Обществознание
14
17
ОБЖ
13
33
9
Право
9
5
Русский язык
5
10
7
Технология
4
15
22
Физика
6
8
Физическая культура
14
20
Химия
2
12
Экология
6
7
5
Экономика
1
ВСЕГО
58
225
218
В 2023-2024 учебном году отсутствовали победители и призеры муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по химии. Итоги регионального этапа в сравнении за 2 года:
Количество
Количество
Количество
Качество
участников
призеров
победителей
участия (%)
2022/2023 2023/2024 2022/2023 2023/2024 2022/2023 2023/2024 2022/2023 2023/2024
573
470
214
198
11
13
39,3
44,8
По сравнению с прошлым учебным годом уменьшилось общее количество призеров и победителей на 14 человек (5%), а качество увеличилось на 6 %.
Трое обучающихся школы стали призерами регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников. Итоги регионального этапа в сравнении за 3 года:
Количество участников
Количество победителей и
Качество участия (%)
призеров
2022
2023
2024
2022
2023
2024
2022
2023
2024
11
16
18
3
4
3
27
25
16,6
Количество участников выросло, а качество снизилось.
Научное общество учащихся «Вундеркинд» сопровождало проектную и исследовательскую
деятельность учащихся на уровне начального общего образования, «Малая научная академия» - на
уровне основного и среднего общего образования.
По сравнению с 2022-2023 учебным годом увеличилось количество призеров и победителей в интеллектуальных конкурсах:
Муниципальный этап кра- Малая академия наук Международный проект
евого конкурса исследо- «Интеллект будущего», «IQ-Чемпион» конкурс
вательских и творческих конкурс проектов Юный МАН «Интеллект бупроектов
исследователь
дущего»
«Эврика»
1 классы
2 классы
1 призер
1 призер
3 классы
1 призер
3 призера
4 классы
2 призер
2 победителя, 3 призера
1, победитель,
13 призеров
5-9 классы
1 призер
10-11 классы
1 призера
Итого
6
6
17
В муниципальном этапе конкурса исследовательских проектов «Эврика» из 8 участников 3
стали призерами.
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
В муниципальном этапе Всероссийского конкурса сочинений из 4 участников 1 стал победителем, 2 призерами, 1 лауреат.
В течение 2023-2024 учебного года 11 обучающихся стали победителями и призёрами
олимпиад и конкурсов, проводимых ФГБОУ ВО АГПУ.
В марте 2024 года в рамках итоговой аттестации выпускников основного и среднего общего образования прошла защита выпускных проектных работ обучающимися 9,10 классов.
На уровне основного общего образования на защиту были представлены 124 выпускные
проектные работы. По итогам защиты обученность метапредеметным результатам составила 100
%, качество 68 %:
Выполнены на
Количество ВПР
повышенном уровне
2021-2022 учебный год
98 %
58 %
2022-2023 учебный год
97 %
70%
2023-2024 учебный год
124 %
68%
На уровне среднего общего образования на защиту были представлены 52 выпускные проектные работы. По итогам защиты обученность метапредеметным результатам составила 100 %,
качество 100%:
Высокий
Повышенный
Базовый
Класс
уровень
уровень
уровень
Качество
«5»
«4»
«3»
10 а
16
10
0
100%
10 б
17
8
0
100%
ИТОГ
35
18
0
100%
Динамика качества защиты выпускных проектных работ, по сравнению с 2022-2023 учебным годом, стабильная, качество - 100 %:
Класс
2021-2022
2022-2023
2023-2024
Высокий
уровень «5»
85%
79%
65%
Повышенный
уровень «4»
13%
21%
35%
Базовый
уровень «3»
2%
0%
0%
Качество по школе
98 %
100%
100%
С 2012 года в инфраструктуре школы функционирует муниципальный Центр дистанционного образования. В 2023-2024 учебном году в Центре обучался 1 ребенок-инвалид из СОШ № 3.
Реализовывались 4 учебных курса по учебным предметам: кубановедение, литература, история,
биология. Дистанционные уроки в Центре вели 3 сетевых преподавателя – педагоги школы.
Результаты государственной итоговой аттестации в 9-х классах
В 2023-2024 учебном году завершили обучение по образовательной программе основного
общего образования, успешно прошли государственную итоговую аттестацию и получили аттестаты об основном общем образовании и приложения к ним все выпускники 9-х классов (121 человека) из них аттестаты особого образца получили 8 выпускников.
№ п/п
ФИО выпускника
Класс
1.
Мазайло София Константинова
9а
2.
Монахова Арина Алексеевна
9а
3.
Саркисян Марина Григорьевна
9а
4.
Утешева Анастасия Владимировна
9а
5.
Бабушкина Анастасия Александровна
9б
6.
Знаковская Элина Александровна
9в
7.
Головкова Вероника Сергеевна
9г
8.
Альтенгоф Софья Андреевна
9д
Из 121 выпускника успешно прошли государственную итоговую аттестацию в основной
период 119 человек, 2 человека завершили прохождение ГИА в дополнительный период (сентябрь) в связи с повторным получением неудовлетворительного результата на ГИА в основной период (Миронов И.) и получения более двух неудовлетворительных оценок (три предмета Савко
И.)
МАТЕМАТИКА
Учебный
год
Класс
Наименование
предмета
Выпускники,
сдававшие экзамен ОГЭ
Выпускники,
получившие
оценку «2»
Выпускники, получившие
оценку «3»
Выпускники, получившие
оценку «4»
Чел.
Чел.
Чел
Чел
%
%
%
%
Выпускники, получившие
оценку
«5»
Чел
%
9 а,
Мате96
100%
0
0%
39 36% 46 48% 13 13
б, в,
матика
%
г, д
9 а,
Мате119 100%
0
0%
33 28% 63 53% 23 19
2022б, в,
матика
%
2023
г,д
9 а,
Мате121 100%
2
1,6% 15 12% 80 66% 24 20
2023б, в,
матика
(4%)
%
2024
г,д
Динамика результатов ОГЭ по предмету математика
2022
2023
2024
Количество учащихся, сдававших экзамен
96
119
121
Не преодолели минимального балла
0
0
2
Средний балл по пятибалльной шкале
3,75
3,6
3,98
Средний первичный балл
16,1
16,7
17,7
Получили максимальный первичный балл
0
0
0
Качество обучения («4» и «5»)
59 (61,5 %)
86 (72,3%)
104 (86%)
Рассматривая динамику результатов ОГЭ по математике за три года можно увидеть, что
увеличился средний балл по пятибалльной шкале и средний первичный балл. Качество обученности по сравнению с прошлыми годами тоже возросло. Один из минусов это наличие двоек (2).
В результате анализа можно отметить, что максимальный балл (31) не достиг никто, порог
преодолели 119 обучающихся. Самый низкий балл показали 2 обучающихся (1,6%)( Савко Иван,
Миронов Илья(надомник), учитель Калиниченко Л. А.). Самый высокий балл показал
1обучающаяся (0,8%) (Саркисян Марина, учитель Любченко Л.А.)
Количество выпускников,
Соответствие годовых отМАОУ СОШ № 18 с УИОП
участвовавших в ГИА-9 в
меток и экзаменационных
форме ОГЭ
отметок
На уровне годовой (подВыше годовой (повысили)
Ниже годовой (понизили)
твердили)
Количество
%
Количество
%
Количество
%
чел.
чел.
чел.
65
53,7%
54
44,6%
2
1,6%
Из данных таблицы видно, что больше половины учащихся подтвердили свои оценки, и
44% повысили свой результат, что говорит о качественной подготовке к экзамену.
Основные причины допускаемых ошибок:
1) Невнимательное прочтение задания
2) Несоблюдение порядка действий при решении примеров
20212022
3) Вычислительные ошибки
4) Неправильное использование формул или их незнание
Выводы:
Учитывая ошибки, допущенные обучающимися в работах ОГЭ, на уроках математики в
2024-2025 учебном году необходимо:
− регулярно проводить работу с обучающимися по заполнению бланков ОГЭ по математике;
− продолжить работу по закреплению вычислительных навыков учащихся;
− обратить внимание на преподавание геометрии;
− обратить внимание на развитие у учащихся умения внимательно читать и анализировать текст
задания, переводить его на математический язык и составлять математическую модель;
− обратить внимание учащихся на выполнение проверки ответа в заданиях, особенно при решении
задач с реальными величинами;
− со слабыми учащимися закрепить достигнутые успехи, предоставляя им возможность на уроке
выполнять 15 – 20 минутную самостоятельную работу, в которую включены задания на отрабатываемую тему;
− со слабыми учащимися при проведении работ базового уровня сложности добиваться от них
решения заданий в количестве 8-10, чтобы преодолеть «порог успешности» на экзамене;
− с сильными учащимися проводить разбор методов решения задач повышенного уровня сложности, проверяя усвоение этих методов на самостоятельных работах и дополнительных занятиях;
− продолжить работу с учащимися на уроках и рекомендовать для домашней работы использование интернет-ресурсов: www.fipi.ru, сдам гиа.рф.
РУССКИЙ ЯЗЫК
Класс
Наименование
предмета
Выпускники,
сдававшие
экзамен в
форме ОГЭ
Выпускники,
получившие
оценку
«отлично»
Выпускники,
получившие
оценку
«хорошо»
%
Чел.
%
Чел.
%
100
18
72
5
20
Выпускни
ки,
получивш
ие оценку
«удовлетв
орительно
»
Чел
%
.
2
8
Выпускники,
получившие
оценку
«неудовлетво
рительно»
9А
Русский язык
Чел
.
25
Чел.
%
-
-
9Б
Русский язык
25
100
17
68
5
20
3
12
-
-
9В
Русский язык
25
100
8
32
11
44
6
24
-
-
9Г
Русский язык
25
100
4
16
11
44
10
40
-
-
9Д
Русский язык
21
100
5
24
8
38
8
38
-
-
Следует отметить, что ученик 9 Г класса Миронов Илья сдавал ГВЭ и справился с экзаменационной работой, получив «удовлетворительно». Средней отметкой по школе по результатам
ОГЭ по русскому языку является 4,2.
Рассмотрим динамику средней отметки за 3 года: 2024 г. – 4,2; 2023 г. – 4,3; 2022 г. – 4,4;
наблюдается незначительное понижение среднего балла.
Литература
Класс
9Б
Наименован
ие предмета
Литература
Выпускники,
сдававшие
экзамен в
форме ОГЭ
Выпускники,
получившие
оценку
«отлично»
Выпускники,
получившие
оценку
«хорошо»
Чел.
%
Чел.
%
Чел.
%
1
100
1
100
-
-
Выпускники,
получившие
оценку
«удовлетвори
тельно»
Чел.
%
-
-
Выпускники,
получившие
оценку
«неудовлетво
рительно»
Чел.
%
-
-
Сдавать литературу в формате ОГЭ выбрал 1 человек - учащаяся 9 Б класса Цветкова Алина; полученный результат «отлично» свидетельствует о стабильных результатах в сравнении с результатами прошлого учебного года – 5,0.
Можно констатировать, что самым трудным для экзаменуемых оказалось задание 6: «Орфографический анализ слов», справились только 64% выпускников. Трудным оказалось задание 3:
«Синтаксический анализ предложений», справились 72%, а также задание 11: «Основные выразительные средства лексики и фразеологии (эпитеты, метафоры, олицетворения, сравнения, гиперболы и др.)» - 75%. Это задания с выбором нескольких правильных ответов.
Почти все справились с заданием 9: «Грамматическая синонимия словосочетаний», успешно выполнили 96%. Неплохо выполнили задания 10 и 12: «Смысловой анализ текста» и «Лексический анализ слова», с ними справились 92% выпускников.
В большинстве экзаменуемые с заданием высокого уровня из раздела «Речь. Письмо. Создание текста в соответствии с заданной темой и функционально – смысловым типом речи» справились хорошо. В целом можно наблюдать, что низким остаётся уровень грамотности учащихся,
особо показательно в этом отношении соблюдение пунктуационных норм. Именно орфографические, пунктуационные и грамматические ошибки, допущенные выпускниками, не позволили им
претендовать на оценку выше «удовлетворительно».
Выводы:
Учитывая ошибки, допущенные обучающимися в работах ОГЭ, на уроках русского языка в
2024-2025 уч. г. необходимо:
1.Учить воспринимать текст как целостное произведение, понимать его смысловую и композиционную цельность, учить делить текст на логические часть.
2. Регулярно учить определять простое осложнённое предложение, определять и находить
все виды осложнения.
3. Учить определять грамматическую основу простого и сложного предложения, различать
средства связи в ССП, СПП, БСП, производить синтаксический и пунктуационный анализ простых и сложных предложений.
4. Отработать правила правописания безударных гласных в корнях слов, повторять правило
правописания не и ни в словах разных частей речи, учить пользоваться орфографическим словарем.
5.Отрабатывать навыки постановки запятых при причастном, деепричастном обороте, в
сложном предложении.
6. Отрабатывать умение находить и исправлять грамматические и речевые ошибки.
7.Составить индивидуальные рекомендации по подготовке к ОГЭ для обучающихся «группы риска».
БИОЛОГИЯ, ХИМИЯ, ИНФОРМАТИКА
Класс
9 а, б, в, г
9 а, б, в, г
9 а, б, в, г
9 а, б, в, г
9 а, б, в, г,д
9 а, б, в, г,д
9 а, б, в, г,д
9 а, б, в, г,д
9 а, б, в, г,д
9 а, б, в, г,д
9 а, б, г,д
9 а, б, в, г,д
Выпускники,
сдававшие экзамен ОГЭ
Выпускники,
получившие
оценку «2»
Чел.
%
Чел.
Чел.
Физика
Биология
18
18
18
18
0
0
0
0
Химия
Информатика
Физика
Биология
Химия
Информатика
Физика
Биология
Химия
Информатика
7
12
10
26
7
28
16
21
5
41
7
12
100
100
100
89
100
100
100
100
0
0
0
0
0
3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
11
0
0
0
0
Наименование
предмета
Выпускники, получившие
оценку
«3»
Чел
%
.
4
22
4
22
2
6
3
2
2
5
3
6
0
7
29
50
30
8
25
17
19
29
0
17
Выпускники, получившие
оценку
«4»
Чел
%
.
13
72
12
67
3
4
7
22
1
18
10
12
3
19
44
33
70
84
13
65
63
57
60
46
Выпускники, получившие
оценку «5»
Чел
.
1
2
6
11
2
2
0
2
4
2
3
3
2
15
29
17
0
8
62
7
18
14
40
37
%
Динамика результатов ОГЭ по предмету БИОЛОГИЯ
Количество учащихся, сдававших экзамен
Не преодолели минимального балла
Средний балл по пятибалльной шкале
Средний первичный балл
Получили максимальный первичный балл
Качество обучения («4» и «5»)
2022
18
0
3,8
2
78%
2023
26
0
4
32,4
2
92%
2024
21
0
3,9
30
0
71%
2023
8
0
4,4
25,4
4
75%
2024
5
0
4,4
31,4
2
100%
2023
10
0
3,7
15,2
0
70%
2024
16
0
4
29
0
81%
Динамика результатов ОГЭ по предмету ХИМИЯ
Количество учащихся, сдававших экзамен
Не преодолели минимального балла
Средний балл по пятибалльной шкале
Средний первичный балл
Получили максимальный первичный балл
Качество обучения («4» и «5»)
2022
7
0
3,4
2
71%
Динамика результатов ОГЭ по предмету ФИЗИКА
Количество учащихся, сдававших экзамен
Не преодолели минимального балла
Средний балл по пятибалльной шкале
Средний первичный балл
Получили максимальный первичный балл
Качество обучения («4» и «5»)
2022
18
0
3,8
1
78%
Динамика результатов ОГЭ по предмету ИНФОРМАТИКА
2022
2023
2024
Количество учащихся, сдававших экзамен
12
28
41
Не преодолели минимального балла
0
3
0
Средний балл по пятибалльной шкале
3,6
3,6
4,1
Средний первичный балл
10,7
13,9
Получили максимальный первичный балл
2
2
3
Качество обучения («4» и «5»)
50%
71%
83%
БИОЛОГИЯ
Количество баллов
Количество учащихся
0-12
0
13-25
6
26-37
12
38-48
3
Итого
21
В результате анализа можно отметить, что максимальный балл набрал 0 чел., порог преодолели 21 обучающийся. Самый низкий балл показал 1 обучающийся (5 %) ( Новиков Денис,
учитель Баталова С.А. ). Самый высокий балл показали 2 обучающихся (10 %) (Исаджанян Сюзанна, Бабушкина Анастасия, учитель Баталова С.А.).
ХИМИЯ
Количество баллов
Количество учащихся
0-9
0
10-20
0
21-30
3
31-40
2
Итого
5
В результате анализа можно отметить, что максимальный балл достиг 2 чел., порог преодолели 5 обучающихся. Самый низкий балл показали 1 обучающихся (20 %) (Чалкина Дарья,
учитель Баталова С.А.). Самый высокий балл показали 2 обучающихся (40 %) (Бабушкина Анастасия и Саркисян Марина, учитель Игнатьева Т.В.).
ФИЗИКА
Количество баллов
Количество учащихся
0-10
0
11-22
3
23-34
10
35-45
3
Итого
16
В результате анализа можно отметить, что максимальный балл достиг 0 чел., порог преодолели 16 обучающихся. Самый низкий балл показали 1 обучающийся (6 %) (Деревянкин М.,
учитель Козаченко Е. О.). Самый высокий балл показали 1 обучающийся (6 %) (Головкова В., учитель Кулаковский В.С.).
ИНФОРМАТИКА
Количество баллов
Количество учащихся
0-4
0
5-10
7
11-15
19
16-19
15
Итого
41
В результате анализа можно отметить, что максимальный балл достиг 3 чел., порог преодолели 41 обучающийся. Самый низкий балл показали 2 обучающихся (4,8 %) (Черненко Даниил, Гоштанар Александр, учитель Лезина О.С. ). Самый высокий балл показали 3 обучающихся
(7,3 %) (Кирбитов Владислав, Ковальчук Дмитрий, Головкова Вероника, учитель Лезина О.С. ).
Анализ результатов ОГЭ в разрезе соответствия годовым оценкам
БИОЛОГИЯ
МАОУ СОШ № 18
Количество выпускников,
Соответствие годовых отмес УИОП
участвовавших в ГИА-9 в
ток и экзаменационных отформе ОГЭ
меток
На уровне годовой (подВыше годовой (повысили)
Ниже годовой (понизили)
твердили)
Количество
%
Количество
%
Количество
%
чел.
чел.
чел.
12
57
8
38
1
5
ХИМИЯ
МАОУ СОШ № 18
Количество выпускников,
Соответствие годовых отмес УИОП
участвовавших в ГИА-9 в
ток и экзаменационных отформе ОГЭ
меток
На уровне годовой (подВыше годовой (повысили)
Ниже годовой (понизили)
твердили)
Количество
%
Количество
%
Количество
%
чел.
чел.
чел.
4
80
0
0
1
20
ФИЗИКА
МАОУ СОШ № 18
Количество выпускников,
Соответствие годовых отмес УИОП
участвовавших в ГИА-9 в
ток и экзаменационных отформе ОГЭ
меток
На уровне годовой (подВыше годовой (повысили)
Ниже годовой (понизили)
твердили)
Количество
%
Количество
%
Количество
%
чел.
8
чел.
3
19
ИНФОРМАТИКА
Количество выпускников,
участвовавших в ГИА-9 в
форме ОГЭ
Выше годовой (повысили)
50
МАОУ СОШ № 18
с УИОП
чел.
5
31
Соответствие годовых отметок и экзаменационных отметок
Ниже годовой (понизили)
На уровне годовой (подтвердили)
Количество
%
Количество
%
Количество
%
чел.
чел.
чел.
21
51
14
34
6
15
Основные причины ошибок на ОГЭ, допускаемых обучающимися:
1. Неверное использование математических и логических функций для выполнения задания
или вообще их незнание.
2. Ошибки при записи математических и статистических формул. Неумение задавать разрядность числа.
3. Путают «вправо» и «влево».
4. Ошибки в описаниях цикла.
5. Алгоритм закрашивает не те клетки и в конце алгоритма Робот разбивается.
6. Происходит зацикливание алгоритма
Для улучшения результатов ОГЭ по Информатике и ИКТ необходимо совершенствовать
организацию и методику обучения школьников, а для этого вернуться к классическим методическим приёмам: организовывать дифференцированную работу среди групп учащихся с различным
уровнем подготовки и мотивации; расширять круг мотивированных учащихся путем вовлечения в
проектную деятельность, в том числе в метапредметные проекты; демонстрировать прикладные
стороны информатики, тем самым вызывать у учеников заинтересованность в предмете; тренировать навыки решения стандартных задач; демонстрировать задачи с нестандартными формулировками способы их решения; отрабатывать навыки решения задач формата ОГЭ и их элементов на
цифровых Платформах; проводить тренировочные ОГЭ в рамках учебной организации - уделять
внимание выработки навыков рационального распределения времени при решении задач - увеличивать количество часов по предмету за счет элективных, факультативных, кружковых занятий не
только с мотивированными, но и с отстающими учащимися. Для организации дифференцированного обучения школьников с разным уровнем предметной подготовки можно применять различные цифровыересурсы, где есть качественный контент, и возможность быстрой комбинации заданий как для групп, так и для отдельных учеников. Сюда можно отнести ЯКласс, Яндекс.Информатика, Школьная цифровая платформа от СберКласса, Фоксфорд и пр.
Класс
9А
9Б
9В
9Г
9Д
Наименование
предмета
Выпускники, сдававшие экзамен ОГЭ
ГЕОГРАФИЯ
ГЕОГРАФИЯ
ГЕОГРАФИЯ
ГЕОГРАФИЯ
ГЕОГРАФИЯ
Чел.
14
6
14
10
17
%
100
100
86
90
88
ГЕОГРАФИЯ
ВыпускВыпускники, по- ники, получившие лучившие
оценку
оценку
«2»
«3»
Чел. % Чел. %
0
0
2
15
0
0
1
16
2
15
1
8
1
10
4
40
2
13
5
29
Количество учащихся, сдававших экзамен
Не преодолели минимального балла
Выпускники, получившие
оценку
«4»
Чел. %
5
35
4
68
5
36
3
30
5
29
Баллы
61
5
Выпускники, получившие
оценку «5»
Чел.
7
1
6
2
5
%
50
16
41
20
29
Средний балл по пятибалльной шкале
4
Средний первичный балл
4,0
Получили максимальный первичный балл
21
Качество обучения («4» и «5»)
92 %
В 2023-2024 учебном году основной государственный экзамен по географии писал 61 человек, число сдавших на «4» и «5» составило 56 человек (качество 92 %).
В результате анализа можно отметить, что максимальный балл достиг 1 чел., порог преодолели 56 обучающихся. Самый низкий балл показал 1обучающийся (Бездробинный Н.). Самый высокий балл показала 1обучающаяся (Монахова А.)
Класс
Наименование
предмета
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
Выпускни- ВыпускВыпускники, сданики, поки, полувавшие эк- лучившие
чившие
замен ОГЭ
оценку
оценку «3»
«2»
Чел.
%
Чел. %
Чел.
%
12
100
0
0
0
0
16
100
0
0
3
18
16
100
0
0
6
37
18
78
4
22
15
83
16
100
0
0
12
75
Выпускники, получившие
оценку
«4»
Чел. %
9
9
13
81
9
57
3
17
4
25
Выпускники, получившие
оценку
«5»
Чел. %
3
3
0
0
1
6
0
0
0
0
9А
обществознание
9Б
обществознание
9В
обществознание
9Г
обществознание
9Д
обществознание
Динамика результатов
2022-2023 учебный год
Класс
Кол-во
Кол-во
5
4
3
2
% успе% качеуч-ся
сдающих
ваем
ства
9 «А»
25
18
12
5
1
94
66
9 «Б»
26
20
2
5
11
2
90
39
9 «В»
24
12
6
5
1
91
50
9 «Г»
26
16
2
12
2
100
88
9 «Д»
23
19
6
12
1
94
31
Итого
124
85
4
41
38
5
94
55
2023-2024 учебный год
Класс
Кол-во
Кол-во
5
4
3
2
% успе% качеуч-ся
сдающих
ваем
ства
9 «А»
27
12
3
9
0
0
100
100
9 «Б»
25
16
0
13
3
0
100
81
9 «В»
25
16
1
9
6
0
100
62
9 «Г»
25
18
0
3
11
4
77
16
9 «Д»
21
16
0
4
12
0
100
25
Итого
78
4
38
32
4
95
56,8
Обществознание: в 2023-2024 (по выбору) писали 78 человек, по сравнению с прошлым годом наблюдается тенденция по уменьшению числа сдающих на 9 % по сравнению с предыдущим
годом (85 человек сдавало в 2022-2023 году).
Число сдавших на оценку «5» и максимально набравших первичных баллов в 9А классе 25% (3 человека), в 9В классе – 6% (один учащийся). В других классах обучающие не набрали необходимого количества баллов для оценки «5». Итого, со всей параллели 9-х классов, учащиеся
получили оценку «5» - 5 % (4 человека).
Число сдавших на «4» в 9А классе – 9 человек (75%), в 9Б -13 человек (81%), в 9В -9 человек (56%), в 9Г-3 человека (16%), и в 9Д – 4 человека (25%). Всего за параллель 9 классов оценку
«4» получили 38 человек (48%).
Число сдавших на «3» составляет по параллели 9 классов в 9А- 0% (0 человек), в 9Б -18 %
(3 учащихся), в 9В-37% ( 6 учащихся), 9Г – 61% (11 человек), 9Д -75% (12 обучающихся). Всего за
параллель 9 классов оценку «3» за экзамен получили 32 человека, из 78 сдававших, что является
41% от общего количества.
В результате анализа можно отметить, что максимальный балл 37 достиг - 0 человек, порог
преодолели 74 обучающихся.
Самый низкий балл показали 4 обучающихся: Новиков Д. (12 б), Егорова К. (9 б), Савко И. (9 б),
Самедов А. (12б).
Самый высокий балл показали 4 чаловека: Монахова А. (34 б), Стецурина О. (35 б) Утешева А. (34
б), Бурдина А (32 б)
МАОУ СОШ № 18 с УИОП
Количество выпускников,
участвовавших в ГИА-9 в
форме ОГЭ
Выше годовой (повысили)
Соответствие годовых отметок и экзаменационных отметок
На уровне годовой
Ниже годовой
(подтвердили)
(понизили)
количествоколичествоколичествочел.
%
чел.
%
чел.
%
68
87
4
5
6
7
Учитывая ошибки, допущенные обучающимися в работах ОГЭ, на уроках обществознания
в 2023-2024 уч. г. необходимо:
1. Учить сопоставлять, сравнивать суждения о социальных явлениях, выявлять признаки, систематизировать факты, понятия; извлекать нужную информацию из источника.
2. Отработать задания в которых обучающаяся не смогла правильно выделить и извлечь нужную информацию из текста, применять термины и понятия обществоведческого курса, аргументировать свою позицию с опорой на факты общественной жизни и личный опыт.
3. Нацелить обучающихся на выполнение всех заданий.
4. Учить рационально использовать время при выполнении работы.
5. Составить индивидуальные рекомендации по подготовке к ОГЭ для обучающихся «группы
риска».
Результаты государственной итоговой аттестации в 11-х классах
Государственная итоговая аттестация позволяет дать объективную и независимую
оценку качеству подготовки выпускников средней школы. С целью обобщения результатов
проведённого единого государственного экзамена в 2023-2024 учебном году заместителем директора по учебной работе, Чайченко Ю.Н. был проведён комплексный анализ.
Предметом анализа являлись: аналитические таблицы мониторинга системы оценки качества
подготовки обучающихся МАОУ СОШ № 18 с УИОП.
Цель: определение качества образования учеников по результатам внешней независимой оценки. Инструментом независимой оценки образовательных достижений выпускников в 2024 году
является единый государственный экзамен.
В 2024 году итоговая государственная аттестация проводилась в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденного совместным приказом Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от
04.04.2023 года № № 233/552.
В течение года осуществлялась информационно - разъяснительная работа выпускников
11-ых классов по вопросам осведомлённости в процедуре проведения ЕГЭ. В целях обеспечения
качественной подготовки к ЕГЭ учителями - предметниками создан банк заданий по предметам
для подготовки выпускников к ЕГЭ. Были организованы индивидуальные и групповые консультации с учётом дифференциации по уровню подготовленности. Учителями-предметниками
регулярно проводился анализ ошибок, допущенных учащимися, разрабатывались и реализовывались планы ликвидации пробелов в знаниях.
В государственной итоговой аттестации за курс средней общеобразовательной школы
принимали участие 52 выпускников 11-го класса. Прошли государственную итоговую аттестацию и получили аттестаты о среднем общем образовании все 52 выпускников.
№
Показатель
2024 год
1 Общее количество выпускников
52
2 Выпускники, допущенные к государственной итоговой аттестации
52
3 Проходили аттестацию в форме ЕГЭ
52
4 Проходили аттестацию в форме ГВЭ
0
5 Количество выпускников, не прошедших аттестацию
0
0
6 Доля (%) выпускников, не получивших аттестат от общего количества
выпускников
52
7 Количество обучающихся, получивших аттестат о среднем общемобразовании
8 Количество выпускников, получивших аттестат с отличием
4
9 награждены золотой медалью «За особые успехи в учении» (приказ
4
Министерства образования и науки Российской Федерации от
29.09.2023г. N 730)
10 Количество выпускников, получивших аттестат обычного образца
52
Предмет
Русский язык
Математика
Математика
профильная
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
Результаты экзаменов по обязательным предметам
2023-2024 учебный год
Средний балл
По школе
По городу
По краю
Ф.И.О. учителя
69
71,5
67,2
Жданова Н.В.
Ганеева А.В.
4,4
4,2
4,1
Любченко Л.А.
Дыда Т.И.
68,8
67,3
63,5
Любченко Л.А.
Дыда Т.И.
Рейтинг выбора предметов выпускниками школы
2023-2024
2022-2023
Предмет по
Количество
% сдавших
Количество
% сдавших
выбору
сдававших
сдававших
Обществознание
25
100%
12
92%
Биология
4
100%
10
100%
История
4
100%
1
100%
Литература
5
100%
3
100%
Химия
4
100%
5
100%
Физика
5
100%
17
100%
Информатика и
16
80%
7
100%
ИКТ
Английский
7
100%
3
100%
язык
Анализ результатов сдачи ЕГЭ по выбору выпускниками школы показал, что наибольшей популярностью в школе в 2023-2024 учебном году пользуется обществознание, этот
предмет о б щ е с т в о з н а н и е выбрали 48 % учащихся. На втором месте по популярности
среди выпускников информатика - 31 %. На третьем месте предмет английский язык – 13%. Физику и литературу выбрали – 10% выпускников, химию, историю и биологию – 8 % выпускников. Также как и в прошлом году большой популярностью пользуется обществознание.
Результаты экзаменов предметов по выбору в 2023-2024 учебном году:
максимальный балл
учащихся
средний балл по ОО
Обществознание
25
42
40
83
62
Елкина В.Н.
Биология
История
Литература
Химия
Физика
Информатика
Английский
язык
4
4
5
4
5
16
7
66
34
32
61
49
40
36
39
91
56
52
42
40
81
82
91
91
88
91
95
83
60
91
76
76
63
65
82
Баталова С.А.
Елкина В.Н.
Будько А.
Ибрагимова О.А. Пустовалов Я.
Игнатьева Т.В.
Козаченко Е.О.
Лезина О.С.
Кутугин Д.
Черкасова
Н.Н.
Предмет
Всего учащихсяся,
сдававших
ЕГЭ
минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором
минимальный балл
учащихся
ФИ
учащегося,
показавшего
высокие результаты (90
баллов и выше)
ФИО учителя
Сравнительный анализ ЕГЭ за 5 ЛЕТ
Выше среднекраевых показателей по учебным предметам:
• Русский язык (школьный – 69,0; среднекраевой – 67,2);
• Математика (школьный – 66,7; среднекраевой – 63,5);
• Физика (школьный -67,0; среднекраевой – 61,9);
• Химия (школьный – 78,3; среднекраевой -61,5);
• Информатика (школьный – 62,4; среднекраевой -53,7);
• Биология (школьный – 77,8; среднекраевой -57,2);
• История (школьный – 54,7; среднекраевой -54,4);
• Обществознание (школьный – 63,8; среднекраевой – 57,9).
Ниже среднекраевого показателя по учебным предметам:
• Литература (школьный – 44,2; среднекраевой -65,5);
• Английский язык (школьный – 57,7; среднекраевой – 59,7);
• География (школьный – 53; среднекраевой -56,5).
Выше среднегородских показателей по учебным предметам:
• Физика (школьный -67,0; среднегородской – 63,7);
• Химия (школьный – 78,3; среднегородской -69,9);
-
• Биология (школьный – 77,8; среднегородской -64,4);
• Обществознание (школьный – 63,8; среднегородской – 63,0).
Ниже среднегородского показателя по учебным предметам:
• Русский язык (школьный – 69,0; среднегородской – 71,5);
• Математика (школьный – 66,7; среднегородской – 67,3);
• Информатика (школьный – 62,4; среднегородской -64,1);
• История (школьный – 54,7; среднегородской -58,5);
• География (школьный – 53; среднегородской -59,8);
• Литература (школьный – 44,2; среднегородской -66,6);
• Английский язык (школьный – 57,7; среднегородской – 63,5).
Качество подготовки выпускников по группам
Как видно из данных таблицы наблюдает рост качества результатов ЕГЭ по некоторым предметам: русский язык, биология, история, литература, химия, информатика и ИКТ и английский язык. Этому предшествовала серьезная подготовка: в течение года проводились и подробно анализировались все работы, отмечались наиболее серьезные пробелы в знаниях. Параллельно велась серьезная разъяснительная работа с учащимися и их родителями учителем, классным руководителем, администрацией. Также виден небольшой спад результатов ЕГЭ по математике (базового и профильного уровней), обществознанию и физике по школе. Положительно повлияли на результативность ЕГЭ:
- мотивация учащихся, заинтересованность в получении высоких результатов ЕГЭ;
- профессиональные компетенции учителей-предметников среди которых выделяются умение учителя анализировать результаты своей работы и корректировать проблемы
учащихся на основе прогнозируемых результатов, формируя тем самым индивидуальную
траекторию обучения для каждого ученика.
Неудовлетворительные результаты
Кол-во
Доля учащихся, не преодолевших
Предмет
Не сдавшие
минимальный порог
сдававших
Математика
25
1
4%
Один учащийся не преодолел порог успешности с первого раза, но пересдал данный
предмет в резервный день.
Анализ полученных высоких баллов (80-100) на ЕГЭ
2021-2022 уч. год
2022-2023 уч. год
2023-2024 уч. год
33,2
28,1
17,6
Награждены медалью «За особые успех в учении»
2021-2022 уч. год
2022-2023 уч. год
2023-2024 уч. год
55
из них
45
из них
52
из них
выпускников
7
выпускников
0
выпускника
4
Выпускники 11 классов усвоили программный материал курса средней школы. Однако
выявлены проблемы:
- недостаточное стимулирование познавательной деятельности учащихся как средства саморазвития и самореализации личности, что способствовало понижению итоговых
результатов педагогической деятельности и неравномерному усвоению учащимися учебного материала втечение года;
- недостаточный
уровень
работы
по
индивидуализации
и
дифференциации обучения;
- нет системности мониторинга результатов учащихся.
Следует подчеркнуть, что результаты экзамена по выбору не могут отражать особенности
подготовки всех выпускников. Полученные результаты были прогнозируемы. Педагогический
коллектив вел целенаправленную работу в течение всего учебного года с выпускником и его родителями, настраивая на более серьезное отношение к предстоящим экзаменационным испытаниям. Однако итоги ЕГЭ могут дать информацию о некоторых характерных тенденциях, связанных с преподаванием предметов, а также о типичных ошибках, которые допускают выпускники
в процессе сдачи экзаменов. Можно констатировать, что уровень подготовки выпускников
средней школы по отдельным предметам отличается. Это определяется различными факторами:
требованиями к обязательному уровню подготовки выпускников по данному предмету, организацией учебного процесса, особенностями контингента выпускников сдающих экзамены, контроля со стороны родителей и др.
Меры по повышению качества образовательнойподготовки выпускников к ЕГЭ:
1. Продолжить планомерную работу в системе подготовки к государственной итоговой аттестации обучающихся.
2. Оптимизировать распределение учебного времени в рамках учебного плана,максимально
использовать потенциал элективных курсов, системывнеурочной работы по предметам.
3. Организовать систематическую работу внутри методических объединений образовательных учреждений с учителями-предметниками по экспертизе иметодике работы с КИМами.
4. Обобщить опыт педагогов города, владеющих новыми педагогическимитехнологиями
подготовки к ЕГЭ и имеющих высокие результаты подготовки учащихся к итоговой аттестации и провести на заседаниях городскихпредметных сообществ его презентацию.
5. Учителям-предметникам:
- использовать в работе учебно-методические материалы, прошедшие соответствующую экспертизу, т.е. имеющих гриф Федерального институтапедагогических измерений;
- осуществлять тщательный анализ методических материалов, разработанных специалистами, в которых даются детальные рекомендации по основным вопросам методики
обучения, анализ типичных ошибок, рекомендована литература для подготовки к ЕГЭ;
- повышать квалификацию педагогов с целью подготовки учащихся к работе в технологиях ЕГЭ.
6.
Продолжить практику проведения репетиционных ЕГЭ на муниципальном уровне и
уровне образовательной организации.
Для успешной подготовки школьников к ЕГЭ учителям-предметникамнеобходимо обратить внимание на усвоение учащимися:
- содержания всех разделов школьного курса по предметам;
- умение анализировать информацию, представленную в невербальной форме (рисунки, схемы);
- выполнение программных практических работ; понимание основных понятий,
умение применять их и приводить примеры;
- способность четко формулировать свои мысли; изучить вопросы, вызвавшие затруднение
при сдаче пробных экзаменов;
- при проведении контрольных работ по типу ЕГЭ больше внимания уделять правилам заполнения бланков ответов, бланков регистрации;
ния;
- учетом требований итоговой аттестации совершенствовать методику преподава-
- воспитывать
в учениках
позитивное
отношение
к учению,
самообразованию.
Рассмотрев проблемное поле по результатам анализа ЕГЭ, обозначим следующие
направления деятельности педагогическогоколлектива школы в 2024-2025 учебном году:
- усовершенствовать систему внутришкольного мониторинга уровня обученности учащихся выпускных классов, на основе единых оценочных эталонов;
- использовать для подготовки учащихся открытые банки тестовыхзаданий.
Для
этого
учителям,
необходимо,
расширить
возможностииспользования Интернета;
- совершенствовать
методику
преподавания
с учетом требований
итоговой
аттестации;
- разработать систему стимулов, позволяющих эффективно влиять на подготовку к ЕГЭ
в школе и обеспечивающих достижения поставленных целей;
- на заседаниях школьных методических объединений регулярно обсуждать результаты
проводимых контрольных срезов и намечать пути по ликвидации возникающих у учащихся
затруднений; разработать план устранения недостатков и обеспечить его выполнение в течение года;
- администрации школы продолжить проведение классно – обобщающего контроля 11-х
классов, с целью выявления сформированности ЗУН выпускников и оказание коррекции в
знаниях учащихся, нуждающихся в педагогической поддержке.
- усилить влияние на социализацию личности школьника, его адаптацию к новым экономическим условиям, самоопределение в отношении будущей профессии.
- включить в план работы ШМО деятельность с одаренными ислабоуспевающими детьми;
- продолжить работу по совершенствованию системы организации итоговой аттестации
выпускников школы в форме ЕГЭ через повышение информационной компетенции участников образовательного процесса;
- учителям-предметникам в педагогической деятельности: стимулировать познавательную деятельность учащихся как средство саморазвития и самореализации личности; использовать индивидуализацию и дифференциацию обучения учащихся;
контроль за знаниями учащихся проводить в форме тестовых заданий;
- создавать положительное эмоциональное поле взаимоотношений "учитель -ученик",
"учитель - учитель", "ученик - ученик";
воспитывать положительное отношение к учебной деятельности;
- осуществлять взаимодействие между семьёй и школой с целью организации совместных действий для решения успешности обучения и социализации.
-
Оценка результативности воспитательной работы школы
В течение учебного года школа участвовала в мероприятиях и конкурсах воспитательной
направленности, проведённых управлением образования, В школьном этапе этих конкурсов приняли участие 54 % учащихся. Количество победителей и призёров конкурсов повысилось на 2.5
%.
Мониторинг участия классных коллективов в конкурсах и мероприятиях воспитательной
направленности показал следующие результаты.
1-4 классы
Класс
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
Итоги
1«А»
35
80
95
55
265
1 «В»
45
100
60
25
230
1«Д»
35
85
40
40
200
4«Г»
35
60
55
40
190
1 «Б»
30
75
35
40
180
2«В»
40
55
45
40
180
1 «Г»
40
70
30
35
175
2«Е»
25
35
45
70
175
4«А»
40
55
45
30
170
3 «В»
15
60
65
25
165
3 «Б»
35
60
25
25
145
3«А»
25
45
45
15
130
4«В»
25
40
25
40
130
2 «А»
25
20
45
35
125
2 «Г»
35
35
20
35
125
1«Е»
25
40
20
35
120
3 «Г»
20
30
45
15
110
2 «Д»
25
40
15
25
105
3«Д»
20
20
30
35
105
3 «Е»
15
35
25
25
100
2 «Б»
20
20
20
20
80
4«Д»
20
20
15
20
75
4 «Е»
15
20
20
10
65
4«Б»
15
20
10
15
60
Наибольшей активностью в конкурсах воспитательной направленности отличились следующие классы: 1 А – Мкртычан Ирина Арменаковна , 1 В – Наголенко Ольга Владимировна, 1 Д –
Ковалева Татьяна Николаевна , 4 Г - Карпинская Екатерина Владимировна, 1 Б – Кулясова Елена
Юрьевна. Низкую активностью в конкурсах воспитательной направленности показали следующие классы: 2 Б – Татаренко Елена Николаевна, 4 Д – Жаркова Светлана Дмитриевна, 4 Е – Морева Екатерина Андреевна , 4 Б – Макоян Ольга Федоровна
5-8 классы
Класс
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
Итоги
8«А»
20
75
20
60
175
8«Б»
35
40
35
35
145
7«Г»
20
10
45
60
135
8«В»
25
25
20
45
115
6«Б»
15
40
30
20
105
8«Г»
25
10
45
25
105
6«В»
15
20
30
35
100
5«А»
5
20
45
20
95
7«Д»
5
30
35
25
95
7 «Е»
10
20
50
15
95
5«Б»
15
35
25
15
90
6«Г»
25
20
30
10
85
5«В»
25
20
30
5
80
7«А»
10
20
20
30
80
7«Б»
5
35
20
20
80
8«Д»
25
10
35
5
75
6«Д»
15
0
40
15
70
5«Г»
5
10
15
30
60
5«Д»
5
20
20
5
50
6«А»
25
0
10
5
40
7«В»
5
0
20
5
30
Наибольшей активностью в конкурсах воспитательной направленности отличились следующие классы: 8 А – Карачинская Татьяна Владимировна , 8 Б – Тищаева Татьяна Евгеньевна, 7 Г –
Ефремова Марина Юрьевна. Низкую результаты в конкурсах воспитательной направленности показали следующие классы: 5 Д – Тузова Людмила Николаевна , 6 А – Дыда Татьяна Николаевна, 7
В – Донская Наталья Владимировна, 5 Г – Хасанова Надежда Арслановна, 6 Д – Нестеренко Юлия
Александровна.
9-11 классы
Класс
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
Итоги
9 «В»
15
25
70
60
170
9 «Б»
20
25
50
30
125
9 «А»
15
0
50
30
95
11«А»
15
30
20
20
85
9 «Д»
5
0
30
15
50
10«Б»
0
0
10
35
45
11«Б»
15
0
20
10
45
9 «Г»
5
0
20
15
40
10«А»
5
0
10
0
15
Наибольшей активностью в конкурсах воспитательной направленности отличились следующие классы старшего звена: 9 В – Чудов Андрей Сергеевич, 9 Б – Проскурова Наталья Анатольевна. Наихудшие результаты в конкурсах воспитательной направленности показали следующие
классы: 10 Б – Пшеничная Ирина Тимофеевна, 9 Г – Баталова Светлана Анатольевна, 11 Б – Кулаковский Валентин Сергеевич, 10 А – Жданова Наталья Викторовна.
По итогам года высокие результаты воспитательной работы показали следующие классные
руководители: Мкртычан И.А., Наголенко О.В., Ковалева Т.Н., Карпинская Е.В., Карачинская
Т.В., Тищаева Т.Е., Ефремова М.Ю., Чудов А.С., Проскурова Н.А. Низкие результаты показали
Морева Е.А., Макоян О.Ф., Дыда Т.И., Донская Н.В., Жданова Н.В.
Обучающиеся школы являются активными участниками не только школьных, муниципальных, но и всероссийских мероприятий, акций, конкурсов, где награждаются грамотами и дипломами различных степеней. Результативность участия обучающихся в конкурсах воспитательной
направленности отражена в таблице.
№
п/
п
Наименование мероприятия (в том числе участие в
краевых и Всероссийских
конкурсах)
1
LEGO- фестиваль «Армавир - город детства».
Конкурс на лучшее сочинение о своей культуре на
русском языке и лучшее
описание русской культуры на русском языке в
2023 году.
2
Количество
участ
ников
школ
ьного
этапа
4
Победитель
школь
ного
Этапа
Колво
участников
городского
этапа
Победители и призеры городского этапа
ФИО
Победители и
призеры
краевого
этапа
1
1
Суховерхов Александр
32
7
5
Фирсова Анита
Калюжный Константин
Мазайло София
Рыбасова Милена
Погорельцев Артем
Шимигоров Ярослав
Есипенко Елизавета
Жиленко Варвара
Пивоваров Герман
Москалева Мирослава
Хачатурова Адэлина
Гончарова Алина,
Маркина Софья,
Тарасенко Алиса,
Данилко Андрей
Карачинский Артем
Тарасенко Алиса
Рябцева Елизавета
Ковалева Иосиф
6
Цуканова Анастасия
Фисенко Екатерина
Мальгина Полина
Комаров Даниил
Пивоваров Герман -Маркина
Софья Смольников Иван
Данилов Дастин Кристофер
Нефедова Дарья
Петросян Тигран
Есипенко Елизавета
4
1
5
3
Краевой конкурс «Семейные экологические проекты»
96
13
11
4
Международный конкурс
детского творчества «Красота Божьего мира»
Конкурс творческих работ
по компьютерной графики
«Милая мама»
Краевой конкурс изобразительного и декоративно
– прикладное творчества
«Моей любимой мама»
48
10
10
21
8
8
53
12
10
7
Выставка работ , посвященная празднования Дня
матери, «Милой маме».
75
12
10
8
Краевой конкурс Светлый
праздник – Рождество
Христово
84
10
5
9
Итоги краевого конкурса
«Семейные экологические
проекты»
Всероссийский конкурс
юных исследователей
окружающей среды «Открытие – 2030»
Всероссийский конкурс
«Моя малая родина: природа, культура, этнос».
Региональный конкурс
детско – юношеского
творчества по пожарной
11
5
4
18
9
7
Пастухов Александр
Андреева Софья
Солодько Мария
3
13
10
5
3
19
14
5
Андреева Софья
Ефремова Ольга
Чалкин Лев
Вознюк Кирилл
Калиниченко Демьян Беспалов
Игорь
5
6
10
11
12
3
3
2
1
1
2
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
безопасности «Неопалимая купина»
Экологический онлайн –
конкурс «Каждой пичужке –кормушка»
Бурцев Артем
Луговой Андрей,
Асранов Назар
Гаврилова Эвелина
Бабанский Платон,
Камынина Виктория,
Бобин Михаил
Асранов Назар
Сташевский Кирилл
Ивлеева Диана
Тарасенко Алиса
Тория Амалия
Крамар Лев
Суховерхов Александр, Яковенко Полина
1.Тимакова Екатерина,
2. Федорова Алина,
Колюжный Константин
Мазайло София,
Пелымский Кирилл
Бабичев Демид,
Камынина Виктория,
Кащеев Артемий,
Осадчая Элина,
Шаров Демид
Медведев Николай,
Гаврась Глеб
Пустовалов Ярослав,
5
Ушакова Ульяна
Шалыгин Макар
Ушакова Ульяна,
Шалыгин Макар
Буленко Фаддей Боенко Алина
призер
Косогоров Лилия
Спирина Полина
Бобина Дарья
Фисенко Ксения
1
9
Шатохин Федор
1
3
2
0
26
10
8
Падалкин Василий
Падалкин Арсений
Падплкин Матвей
Аксенова Ксения
Чебоненко Алексей
32
11
10
Есипенко Елизавета
Сычева Олеся
0
35
11
7
Всероссийский конкурс
экологического рисунка
Всероссийский конкурс
сочинения «Без срока
давности»
Всероссийский конкурс
экологического конкурса
«Зеленая планета»
27
10
10
18
13
10
16
5
3
Муниципальная военнопатриотическая викторина, посвященной 78-ой
годовщине Победы над
фашистскими захватчиками в Великой Отечественной войне
Краеведческие чтения
«Вехи памяти и славы»
«Пасха в кубанской семье»
15
5
5
12
6
4
62
10
4
Конкурс декоративно –
прикладного творчества
«И помнит мир спасенный»
Фестиваль детского и
юношеского творчества
«Звезда спасения»
Конкурс детского творчества «Я – талант»
17
10
10
23
11
18
Конкурс детского рисунка
в рамках недели «Театр –
детям»
Краевой конкурс «Экомода»
2
1
3
1
1
1
0
Тасканова Маргарита.
Шаров Степан
25
26
27
Конкурс сочинений в
жанре эссе «За что я люблю Армавир»
Муниципальная олимпиада «IT – Планета»
33
13
7
Чижова Юлия
0
21
9
7
0
Папа, мама, я – спортивная семья»
2
1
1
Бабанский Платон
Мурадян Марина
Чеченцева Арина
Попов Глеб
0
Сравнительный анализ участия классных коллективов в конкурсах воспитательной направленности в 2022-23 уч. году и 2023-24 уч. году показал увеличение показателей
с 52 % до 54 % . Основные показатели отражены в таблице:
2023– 2024 г.
1 четверть
94%
2 четверть
3 четветрь
4 четветрь
89%
78%
61%
55%
54%
61%
56%
24%
29%
34%
12%
1-4 классы
5-8 классы
9-11 классы
2022-2023 уч.г.
1 четверть
95%
2 четверть
3 четветрь
90%
4 четветрь
88%
72%
68%
62%
74%
40%
32%
18%
1-4 классы
5-8 классы
17%
15%
9-11 классы
Будет продолжена работа по формированию классных коллективов, повышению уровня
компетентности классного руководителя (курсы ПК).
Важнейшим критерием качества воспитательной среды школы является динамика личностного развития обучающихся.
Доля обучающихся с высокий/средним/низким индексом сформированности
32/68/0
ценностных ориентаций, связанных с жизнью, здоровьем и безопасностью человека
Доля обучающихся с высокий/средним/низким индексом форсированности цен- 65/34/1
ностных ориентаций в области социального взаимодействия.
Доля обучающихся с высоким/низким уровнем сформированных представлений, 81/0
обучающихся о безопасном поведении в коллективе и обществе.
Доля обучающихся с высоким/низким уровнем сформированных представлений, 92/0
обучающихся о ценностях волонтерской деятельности
Доля обучающихся с высоким/низким уровнем сформированных представлений 94/0
о традициях и истории родного края.
Доля обучающихся, включенных в деятельность детских и молодежных объеди- 32
нений и организаций, в т. ч.: общероссийской обществен-но-государственной
детско-юношеской организации «Российское движение школьников» и др.
Доля высокой/низкой вовлеченность родителей в жизнь школы, включенных в
30
работу муниципальных общественных объединений родителей, обучающихся
(совет/общественная организация).
Доля обучающихся в ОО с высоким уровнем рисков деструктивного поведения,
0,4
которым оказана помощь в вы-работке моделей поведения в различных трудных
жизненных ситуациях, в том числе проблемных, стрессовых и конфликтных
Доля обучающихся, в ОО с низким уровнем сформированности ценностных ори- 1
ентаций в области социального взаимодействия, принявших участие в цикле
Всероссийских онлайн-уроков в рамках проекта «Открытыеуроки.рф», участников конкурсов «Большая перемена», «Без срока давности», участников проекта
«Орлята России» и др.
Доля обучающихся с высокий/средним/низким индексом форсированности цен- 68/32/0
ностных ориентаций личностного развития.
По направлению личностного развития школьников каждого класса выявил следующие проблемы:
− недостаточность развития умения сотрудничать со взрослыми и сверстниками в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видах деятельности, умения находить выходы из спорных ситуаций;
− недостаточная сформированность ответственного отношения к учению, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования;
− недостаточная сформированность мотивации к участию самоуправлении и общественной жизни;
− трудности в профессиональном самоопределении.
В течение учебного года в школе свою деятельность вели следующие детские объединения:
библиоклуб «Читайки-размышляйки», спортивный клуб «Олимпиец», волонтерский отряд «Доброволец», юнармейский отряд, музейный клуб, отряд ЮИД.
Информационно-библиотечный клуб «Читайки-размышляйки» является структурным
подразделением Информационно-библиотечного Центра школы, формой массовой работы по
формированию информационной культуры современного школьника, по воспитанию творческого
читателя.
Цель деятельности клуба пропаганда книги как источника интересной, полезной информации, как художественного произведения, как достижения культуры, искусства, истории, а также
встречи с интересными людьми. с лучшими коллективами художественной самодеятельности города; формирование основ информационной культуры учащихся через умение самостоятельно
осуществлять поиск и обработку информации, используя различные виды печатных и электронных источников.
Заседание актива клуба проводятся 1 раз в четверть.
В течение года было проведено 7 библиоуроков. Выполнение плана работы составило
100%.
Деятельность спортивного клуба «Олимпиец» направлена на воспитание у молодежи
устойчивого интереса к систематическим занятиям физической культурой и спортом, формирование представлений о здоровом образе жизни, укрепление здоровья учащихся посредством регулярных занятий в спортивных секциях, участия в спортивно-оздоровительных мероприятиях, организация здорового досуга учащихся и физкультурно-спортивных и оздоровительных мероприятий.
В состав спортивного клуба входят секции дополнительного образования: волейбол, самбо,
спортивные танцы. Общая численность обучающихся, занимающихся в клубе - 344 чел., что составляет 100% от общего числа обучающихся школы.
Участники клуба приняли участие во 10 муниципальных соревнованиях. В 6 из них обучающиеся школы стали победителями и призерами.
Всекубанская спартакиада (муниципальный этап )
3 – е место баскетбол (5 – 6 класс юноши)
1 – е место гандбол (9 – 11 класс юноши)
2 – е место волейбол (5 – 6 класс девушки)
1 –е место волейбол (9 – 11 класс девушки)
1 – е место настольный теннис (5 – 6 класс юноши)
1 – е место настольный теннис (9 – 11 класс юноши)
2 – е место настольный теннис (9 – 11 класс девушки)
3 – е место настольный теннис (5 – 6 класс девушки)
3 – е место спортивный туризм (7 – 8 класс юноши).
Так же принимали участие в рамках спартакиады в соревнованиях по футболу, весёлым
стартам.
Общий зачёт по Всекубанской спартакиаде 3 – е место в городе:
Всекубанская спартакиада (зональный этап)
1 – е место настольный теннис (5 – 6 класс юноши)
1 – е место настольный теннис (9 – 11 класс юноши)
1 – е место волейбол (9 – 11 класс девушки)
Первенство г.Армавира по лёгкой атлетике (апрель 2023 г.)
Команда МАОУ СОШ № 18 с УИОП – 1 – е место ( 5 – 6 класс)
Открытый турнир по самбо среди школьников
Гоштанар Александр – 1 место
ВОШ по физической культуре
Гуров Кирилл 11 А – призёр регионального этапа.
Волонтерский отряд «Доброволец» насчитывает 24 активных участника. В течение учебного года было проведено 9 акций: «Листопад» уборка территории, прилегающей к школе, «Сообщи, где торгуют смертью», по украшению классных кабинетов «Скоро Новый год», «Подарок
солдату», «Спешите делать добрые дела», поздравление женщин микрорайона школы с Международным женским днем, по сбору макулатуры «Белая гора», «Письма Победы», «Георгиевская
лента», «Бессмертный полк»), 1операция «Ветеран рядом» и 1 флешмоб «Самой любимой посвящается».
Юнармейский отряд школы насчитывает 21 активного участника. Деятельность отряда
направлена на формирование у молодежи готовности и практической способности к выполнению
гражданского долга и конституционных обязанностей по защите Отечества. Основными направлениями рабрты в этом учебном году стали несение «Вахты памяти», участие в военнопатриотической игре «Зарница», конкурсе «Пост №1», организация и проведение походов по местам боевой славы г.Армавира.
По результатам военно-патриотической игры «Зарница» команда школы заняла 1 место в
старшей возрастной категории. Согласно графику юнармейцы школы несли вахту памяти на Посту № 1 в течении 6 дней. Было огранизовано и проведено 4 похода по местам боевой славы.
Музейный клуб «Морская душа» насчитывает 15 активных участников. В течении учебного
года было организовано взаимодействия членов школьного клуба с ветеранами городского военнопатриотического объединения ветеранов ВМФ «Морская душа», ветеранами локальных воин
«Гвардия». Состоялось 14 встреч. Проведено 19 экскурсии по школьному Музею. По результат поисковой работы по обновлению музейной экспозиции школьный музей пополнился 3 новыми экспонатами.
Отряд «Юные инспектора дорожного движения» насчитывает 10 активных участников.
В течение учебного года было проведено 8 лекционных часов на темы: : «Правила перехода проезжей части по регулируемому пешеходному переходу», «Ты – велосипедист», «Правила перехода
проезжей части по не регулируемому пешеходному переходу», «Остановочный путь и скорость
Качество взаимодействия классных руководителей и педагогов школы с родителями школьников
Качество проведения выставок творческих работ
учащихся, украшения окон к праздничным дням
Качество работы школьного пресс-центра, ведение станицы в ВК
Качество профориентационной работы школы
Качество проводимых в школе экскурсий, экспедиций, походов
Качество работы детских общественных объединений
Качество существующего в школе ученического
самоуправления
Качество проведения школьных уроков
Качество организуемой в школе внеурочной деятельности
Качество деятельности классных руководителей
Качество проводимых общешкольных мероприятий
Оцените качество проводимой воспитательной
работы в школе
движения», «Дорожные знаки и дорожная разметка», «Виды травм при ДТП», «Как помочь себе и
товарищу при получении травмы?». Выступление агитбригады «Сохрани свою жизнь». Актив отряда провел проверку светоотражающих элементов на верхней одежде и рюкзаках обучающихся.
Все обучающиеся начальных классов обеспечены светоотражающими элементами. Также были
проведены профилактические акции «Правила нас берегут» и «Дорога полна неожиданностей».
Детские общественные объединения привлекательны, школьники стремятся участвовать в
организуемой деятельности, дают возможность каждому ребенку найти себе дело по силам и по
желанию. Дальнейшая работа будет направлена на привлечение детей в детские общественные
объединения.
Оценка организации совместной деятельности обучающихся и педагогических работников была организована с использованием онлайн опроса. Результаты опроса отражены в таблице:
Средний бал 2022-2023 уч. год
4,43
4,43
0
4,30
4,62
4,36
4,46
4,17
4,2
6
4,38
4,25
4,37
4,72
4,63
Средний бал 2023-2024 уч. год
4,3
4,55
4,70
4,40
4,49
3
4,39 4,43
4,38
4,57
4,71
4,65
Изменения показателей по сравнению с предыдущим учебным годом
0,25
0,08
0,04
0,03
0,16
0,13
0,05
0,13
0,2
-0,01
0,02
Анализ выявил проблемы реализации воспитательного потенциала в совместной деятельности:
− педагоги не всегда и не все стремятся к формированию вокруг себя привлекательных для
школьников детско-взрослых общностей;
− стиль общения педагогов со школьниками не всегда доброжелателен, доверительные отношения складываются не со всеми школьниками.
Рабочая программа воспитания МАОУ СОШ № 18 с УИОП реализована в полном объёме.
Воспитательная работа велась с учетом возрастных, индивидуальных особенностей учащихся,
стиля взаимоотношений между педагогами и детьми, педагогами и родителями. Эффективность и
действенность осуществления функций планирования нашли свое отражение в реализации конкретных дел в каждом классе, в традиционных мероприятиях классов и школы. Не смотря на
спланированность воспитательной работы, не удается избежать и некоторых недостатков:
- из-за большого потока незапланированных конкурсных мероприятий от УО и ЦРО и ОК,
не удается реализовать на должном уровне внутришкольные;
- недостаточный уровень развития классных ученических самоуправлений;
- не высокая активность родителей среднего и старшего звеньев в образовательном процессе;
- не у всех учащихся сформировано чувство сознательной дисциплины, негативное влияние
на отдельных учащихся оказывает социальная среда и круг общения.
В течение учебного года вел свою деятельность Совет профилактики. В течение года было
проведено 9 очередных заседаний, 5 внеочередных. Количественные показатели свидетельствуют
об улучшении показателей профилактической работы.
Количество обучающихся, состоящих на всех видах учёта в 2023-2024 году.
Начало
года
В течение года
Конец
года
ВШК
ОПДН
КДН
СОП, ТСЖ
Асоциальные
семьи
Задержанные по
закону 1539-КЗ
3 /2
0/0
3/ 2
0/ 0
0 /0
0/ 0
7 /0
3 /0
2/0
0/0
0 /0
0 /0
3/ 0
0/0
2 /0
0 /0
0 /0
0/0
По сравнению с предыдущим учебным годом количество обучающихся состоящих на ВШК уменьшилось с 2 до 0, на учете в ОПДН осталось прежним, КДН уменьшилось с 2 до 0. Асоциальные семьи и
семьи СОП в школе отсутствуют.
2.4. Оценка организации учебного процесса
Учебный процесс был организован согласно учебному календарному графику, составленному на основании требований СанПиН. Обучение – в две смены 1, 2, 4, 5, 8, 9, 10, 11 классы в
первую смену, 3, 6, 7 классы – во вторую, в 1-7 классах в режиме пятидневной рабочей недели, в
8-11 в режиме шестидневной рабочей недели.
В расписании 1-4 классов трудные уроки чередуются с уроками музыки, ИЗО, технологии и
физкультуры, в расписании 5-11 классов чередуются в течение дня предметы естественноматематического и гуманитарного циклов, учитывается ход недельной кривой умственной работоспособности обучающихся.
СОШ № 18 работает по четвертям в 1-9 классах, а в 10-11 классах - по полугодиям. Продолжительность учебного года: 1 классы – 33 учебные недели; 2-11 классы - 34 учебных недели.
Продолжительность урока во 2-11 классах – 40 минут; в 1 классах - 35 минут, с обязательным
включением динамической паузы в течение дня.
Здоровьесберегающие технологии внедряются в образовательный процесс посредством реализации Программы воспитания.
Достигнуты успехи по направлениям:
- Создание здоровьесберегающей инфраструктуры.
- Рациональная организация образовательного процесса.
- Организация физкультурно-оздоровительной работы.
- Просветительско-воспитательная работа с учащимися, направленная на формирование
ценности здоровья и здорового образа жизни.
- Организация системы просветительской и методической работы с педагогами специалистами и родителями.
- Медицинская профилактика и динамическое наблюдение за состоянием здоровья.
Благодаря участию в федеральной программе «Доступная среда» проведены работы по обеспечению доступа в здание и кабинеты школы маломобильных граждан, приобретено оборудование для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.
В соответствии с локальным актом в школе действует социально-психологическая служба,
в составе заместителя директора по воспитательной работе, педагога-психолога, социального педагога, фельдшера, старшей вожатой. Помощь по вопросам социально-психологической поддержки в течение года была оказана по факту 353 обращений, 149 детям, 96 семьям.
2.5.
Оценка востребованности выпускников
Самоопределение выпускников 9-х классов:
Количество
Продолжают обучение в
Поступили в СПО
выпускников
10 классе
121 ч.
66 ч.
55 %
55 ч.
45 %
Не обучается
ГБПОУ КК «Армавирский
техникум технологии и сервиса»»
ГБПОУ КК «Армавирский
юридический техникум»
ГБПОУ КК «Армавирский
аграрно-технологический
техникум»
ГБПОУ КК «Армавирский
машиностроительный техникум»
ГБПОУ КК «Армавирский
механико-технологический
техникум»
ГКПОУ КК «Армавирский
индустриальный техникум
для инвалидов»
ГБПУ КК «Армавирский
медицинский колледж» министерства здравоохранения
КК
Инженернотехнологический техникум
АМТИ АФ КубГТУ
ЧУ ПОО «Армавирский
колледж управления и социально-информационных
технологий»
ЧПОУ «Южный многопрофильный техникум»
Количество выпускников, поступивших
в организации СПО в других регионах
РФ
-
ГБПОУ КК «Армавирский
индустриальностроительный техникум»
-
3
7
9
7
4
6
4
3
3
4
2
3
Количество выпускников, поступивших в организации СПО на территории г. Армавира
Самоопределение выпускников 11-х классов:
Количество
Другое:
Поступили в СПО
Поступили в ВПО
выпускников
трудоустройство, армия
52 ч.
2
4%
49 ч.
94 %
1
2%
42 выпускника выбрали специальности при поступлении в ВУЗ в соответствии с профилем обучения в 10-11 классе – гуманитарный, инженерный, естественнонаучный.
2.6. Оценка качества кадрового потенциала
Укомплектованность образовательного учреждения педагогами составляет 100%, на штатной основе работают 100%.
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
2023-2024
учебный год учебный год учебный год учебный год учебный год
Руководящие
8
8
8
8
8
Учителя
59
60
62
62
62
Педагогический
3
3
3
4
4
персонал
Учебно2
2
2
2
4
вспомогательный
персонал
Обслуживающий
19
18
18
15
17
Всего штатных
91
91
93
94
94
сотрудников
Высшее образование имеют все педагогические работники.
Возрастной состав
Моложе 25 лет
25-34
35-44
45-54
55-64
65 и более
Итого
01.09.2022
2
14
12
14
14
6
62
01.09.2023
4
15
12
12
14
6
62
01.09.2024
5
13
14
13
12
5
62
Характеристика педагогов по стажу работы
до 3
от 3 до 5 от 5 до 10 от 10 до 15 от 15 до 20 20 и более
Итого
01.09.2022
2
5
15
5
4
32
62
01.09.2023
4
6
13
7
4
30
62
01.09.2024
5
3
10
5
5
34
62
Работа в инновационном режиме требует от учителей высокого уровня квалификации. 35
педагогов (50 %) имеют высшую квалификационную категорию, 20 педагогов (29 %) - первую квалификационную категорию, 8 человек (11 %) аттестованы на соответствие занимаемой должности, 7 педагогических работников (10 %) не подлежат аттестации.
Кв. категория
2021-2022
2022-2023
2023-2024
учебный год
учебный год
учебный год
Всего
70 ч.
100%
70 ч.
100 %
69 ч.
100%
высшая
35
44
49
50
63
71
первая
20
11
9
29
16
13
соответствие з/д
8
5
3
11
7
4
без категории
7
7
8
10
10
12
Аттестованы в 2023-2024 году с целью установления
первой квалифивысшей квалифисоответствия
кационной катего- кационной категозанимаемой
рии
рии
должности
-
13
-
В течение 2024 года педагоги прошли обучение на 35 программах повышения квалификации, по плану обучались 9 педагогов, остальные 25 – вне плана, таким образом, план повышения квалификации перевыполнен. В результате 100 % педагогического коллектива имеют образование по
преподаваемым предметам и прошли курсы повышения квалификации по направлениям деятельности
в течение 3-х лет.
Уровень квалификации педагогических работников школы позволяет вести экспертную деятельность и организационно-методическую работу: учителя школы - руководители методических объединений по химии, музыке, английскому языку, тьюторы по математике, русскому языку, эксперты ГИА по физике, иностранному языку, биологии, по математике, жюри зональных и
муниципальных олимпиад, конкурсов. 3 педагога – сетевые учителя проекта «Дистанционное обучение детей-инвалидов». Опыт педагогов школы обобщён и представлен в 22 публикациях регионального и всероссийского уровней, на мастер-классах и в выступлениях на конференциях различных уровней, круглых столах, заседаниях городских методических объединений.
11 педагогических работников отмечены почётными званиями и ведомственными наградами: почётными грамотами МО РФ - 8, званием «Отличник народного образования»» или «Почётный работник общего образования РФ» - 6. Три педагога - победители Всероссийского конкурса
лучших учителей.
В 2024 году заместитель директора по ВР и учитель начальных классов награждены Благодарностью и Почетной грамотой МОН и МП Краснодарского края.
Непрерывное повышение квалификации учителей осуществляется через деятельность
научно-методического совета и 7-ми предметно-методических объединений учителей по следующим направлениям:
программа развития школы «Вариативность образовательных маршрутов в условиях реализации ФГОС»,
муниципальный Центр дистанционного образования,
школьная экспериментальная площадка «Классы с углубленным изучением отдельных предметов»,
разработка единой методической темы «Функциональная грамотность как ресурс повышения
качества образования»,
научно-методические исследования в интегративных группах «Модель внеурочной деятельности, направленная на развитие одаренности»,
Целевая модель наставничества («Учитель-учитель», «Учитель-ученик», «Ученик-ученик»),
работа методического кабинета: организация самообразования, повышения квалификации,
аттестации педагогических работников, обобщение и диссеминация педагогического опыта, участие в конкурсах.
2.7. Оценка учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения
Школьная библиотека осуществляла свою деятельность по следующим направлениям:
Внедрение и эффективное использование новых информационных сервисов, систем и технологий обучения, электронных образовательных ресурсов нового поколения.
Внедрение ресурсосберегающих технологий.
Совершенствование условий развития одаренности школьников.
Повышение уровня компетентности педагогов.
Цель работы:
предоставить детям и подросткам оптимальные условия для культурного развития, удовлетворения их образовательных, коммуникативных и иных потребностей;
создать среду развития ребенка через чтение, книгу, отвечающую возрастным и индивидуальным особенностям.
Работа библиотеки в этом учебном году проходила под эгидой Года Семьи и национальной
программы поддержки и развития семейного чтения. В течение года проводились мероприятия,
способствующие созданию условий для возрастания интереса детей к чтению, создания эффективного информационного пространства и обмена знаниями, усилению сопричастности родителей
по воспитанию культуры чтения у детей.
В библиотеке МАОУ СОШ № 18 с УИОП выделены зоны: читательские места, информационный пункт, место для работы с каталогами, фонды открытого доступа, фонды закрытого хранения. Читальный зал рассчитан на 6 рабочих мест. На 3-х из них установлены компьютеры, обеспечен
контролируемый доступ к сети Интернет и цифровым образовательным ресурсам, возможность сканирования, копирования и распечатки материалов.
Деятельность ШБ в 2023-2024 учебном году осуществлялась по 4 направлениям:
- комплектование и учет фонда;
- справочно-библиографический аппарат;
- абонемент с учебно-методическим обеспечением;
- читальный зал (совмещен с абонементом).
Фонд библиотеки обновляется и дополняется. Комплектование и учет фонда библиотеки
осуществляется на основе Федерального перечня учебников и основной образовательной программы. Общее количество единиц хранения фонда библиотеки составило 28165, из них учебная литература 17464, учебно-методическая 343, художественная 10 702.
В 2023-2024 учебном году, были закуплены учебники и учебные пособия для первых классов (предметы одного часа), вторых (все предметы), третьих (английский язык), пятых (докупали
до необходимого количества), шестых (все предметы, кроме Истории России и Обществознания -
они были приобретены ранее), седьмых (Геометрия , Вероятность и Статистика, История России,
История Нового времени), восьмых (Информатика, Физика, Химия, Алгебра), десятых (История
России и Всеобщая история, Основы медицинских знаний) классов.
2023-2024 учебный год
1
2
3
4
5
6
7
8
10
11
класс
класс
класс
класс
класс
класс
класс
класс
класс
класс
4 экз.
1292
170 экз.
312 экз. 1885экз 980 экз. 444 экз. 45 экз.
экз.
.
Всего было приобретено 6456 экземпляров книг на сумму- 4 696 122,20 рублей.
2022-2023 учебный год
2336
328+
154
1822
393
864 экз.
106 экз. 110 экз.
экз.
170 экз.
экз.
экз.
экз.
Кубановед.
Всего было приобретено 6796 экземпляров книг на сумму- 4 114 821,20 рублей.
Обеспеченность учебниками по основным предметам учебного плана составляет 100 %. Процент
обеспеченности предметов одного часа тоже увеличился:
ОБЖ
ИЗО
Музыка
Технология
Физкультура
2023
2024
2023
2024
2023
2024
2023
2024
2023
2024
год
год
год
год
год
год
год
год
год
год
88
101
67
75
80
80
68
85
43
61
ОРКСЭ
2023
2024
год
год
100
100
10703
20222023
1203
3402
4567
28221
17520
10701
20232024
1307
5109
5083
28165
17464
10701
1к. ЭП к
учебникам 1-7
классов
1к. ЭП к
учебникам 1-7
классов
1ЭУ
2,6
0,46
24,1
3,7
0,42
23,4
3,9
0,47
23,1
книгообеспеченность
17461
обращаемость
28154
электронные носители
4930
художественная и
методическая литература
3056
учебники
посещений
1169
книговыдач
читателей
20212022
Книжный фонд
общая численность
Количество
Год
посещаемость
Контрольные показатели
Удалось повысить контрольные показатели за счет:
1) массовой работы, направленной на пропаганду основных фондов – организацию книжных
выставок¸ игр, викторин, библиотечных уроков;
2) комфортную для читателей рациональную организацию библиотечного фонда;
3) в рамках информационно-библиографической работы ведется картотека учебного фонда,
электронных дисков, читательских отказов;
4) единого информационного пространства на основе взаимодействия с классными руководителями при проведении предметных недель, коллективных творческих дел, тематических мероприятий.
Школьная медиатека включает в себя 46 наименований дисков различной направленности.
Порядок доступа к фонду, перечень основных услуг и условия их предоставления определяются Правилами пользования и Положением о библиотечно-информационном центре.
Справочно-библиографический аппарат библиотеки состоит из каталогов и картотек, библиографических указателей, словарей, справочной литературы, рекомендательных списков. Абонемент библиотеки обслуживает читателей (выдача литературы на длительное пользование),
обеспечивает наиболее рациональную организацию учебно-методического фонда библиотеки, его
пополнение, размещение, расстановку. В ШБ осуществляется индивидуальное обслуживание всех
категорий читателей (преподаватели, учащиеся, сотрудники, родители, опекуны). Справочный
фонд читального зала формируется в соответствии с учебными программами и планами. Библиотечный фонд имеет справочно-библиографический аппарат – систематический каталог, систематическую картотеку книг по кубановедению, ОПК, медиатеку, рекомендательные списки литературы. Библиотека предоставляет информационную поддержку образовательной и научноисследовательской деятельности учащихся и педагогов. Фонд учебной и художественной литературы предназначен для оперативного обслуживания учащихся в организации учебного процесса и
внеурочной деятельности. Фонд научно популярной, справочной литературы предназначен для
обслуживания пользователей в читальном зале. В нем предоставлены издания научного, энциклопедического и справочного характера.
Оснащённость учебных кабинетов МАОУ СОШ № 18 с УИОП современным учебным оборудованием составляет 100 %. Все компьютеры школы объединены в единую локальную сеть,
имеют выход в Интернет. В каждом классе есть автоматизированное место учителя с проектором,
интерактивной доской/экраном, доступом в Интернет. В основном здании два, в здании начальной
школы - 8 интерактивных классов (15/25 ноутбуков/планшетных компьютеров с возможностью
подключения к сети Интернет с помощью технологии Wi-Fi, зарядки и транспортировки в любой
учебный кабинет с помощью тележки), интерактивный стол для малышей, системы тестирования,
документ-камеры, цифровые лаборатории, конструкторы по робототехнике.
Информационно-образовательную среду в школе составляют:
оборудование для управления образовательным процессом
№ Кабинет
Профиль
Заведующий
Оборудование
1
кабинет директора
Татаренко М.М.
ПК, МФУ, сеть Интернет
Система контроля ЕГЭ: 2 монитора, ПК, камеры в/н (32 шт.)
2
кабинет секретаря
Рогаченко Е.М.
ПК, МФУ,
сеть Интернет
3
100
кабинет заместитеФенева В.В.,
ПК - 2, МФУ, принтер,
лей директора по УР Ястребова И.М.
сеть Интернет
4
109
штаб воспитательной Извекова Н.В.
2 ПК, 2 НБ, ПР-3, МФУ,
работы
сеть Интернет
5
215
медицинский
Майорова Т.А.
ПК, МФУ,
кабинет
сеть Интернет
6
216
кабинет заместителя Чайченко Ю.Н.
ПК, МФУ, принтер,
директора по УР
сеть Интернет
7
217
кабинет заместителя Маслов В.С.
ПК, МФУ, сеть Интернет
директора по АХР
вход
система в/н
лицензированный ПК, монитор,
охранник
6 камер внешнего наблюдения
2 камеры внутреннего наблюдения
Общее количество учебного оборудования, используемого для управления учебновоспитательным процессом, составляет:
компьютеров (ПК+НБ) 13 единиц,
принтеров и МФУ 12 единиц.
оборудование, используемое в образовательном процессе
№ Кабинет
Профиль
Заведующий
Оборудование
1.
101
начальное обучение Зуйкова Е.Б.
НБ, МФУ, ИАД, м/м проектор,
сеть Интернет
2.
102
начальное обучение Кулясова Е.Ю.
НБ, МФУ, экран, м/м проектор,
сеть Интернет
3.
103
начальное обучение Наголенко О.В.
НБ, МФУ, ИАД, м/м проектор,
сеть Интернет
4.
104
начальное обучение Воронецкая З.И. НБ, ПК, МФУ, ИАД, м/м проектор, сеть Интернет
5.
105
начальное обучение Пискунова Н.Л. ПК, МФУ, ИАД, м/м проектор,
сеть Интернет
6.
106
начальное обучение Ковалева Т.Н.
ПК, МФУ, ИАД, м/м проектор,
сеть Интернет
7.
107
начальное обучение Мкртычан И.А. ПК, МФУ, ИАД, м/м проектор,
сеть Интернет
8.
108
начальное обучение Шепелявцева
НБ, МФУ, ИАД, м/м проектор,
Г.А.
сеть Интернет
9.
110
технология
Дугинцов Н.Ю. ПК, м/м проектор, экран,
сеть Интернет
столярная мастерская:
станки
деревообрабатывающий – 1,
заточные – 2,
фуговальные – 2,
лобзики электрические – 2;
токарная мастерская:
станки
токарные – 11,
фрезировочные – 2,
заточные – 2,
настольно-сверлильные – 3.
10.
111
спортивный зал
Грищенко А.А.
НБ, м/м проектор, экран,
сеть Интернет
Полный комплект спортивных
снарядов, игрового инвентаря,
туристического оборудования по
всем разделам программы
11.
201
информатика
Кулаковский
10 ПК + 16 НБ, м/м проектор,
В.С.
ИАД, Wi-Fi + локальная сеть,
сеть Интернет
12.
202
начальное обучение Киселева Р.А.
ПК, МФУ, м/м проектор, ИАД,
сеть Интернет
13.
203
начальное обучение Олещенко Н.Н.
ПК, МФУ, м/м проектор, ИАД,
сеть Интернет
14.
204
начальное обучение Любченко Т.В.
ПК, м/м проектор, ИАД,
15.
205
математика
Лезина О.С.
16.
206
английский язык
Тищаева Т.Е.
17.
207
английский язык
Джагупова Е.А.
18.
208
Ганеева А.В.
19.
210
русский язык и литература
биология
20.
211
физика
Козаченко Е.О.
21.
214
ИЗО, биология
Кузьменко А.Е.
22.
215
химия
Игнатьева Т.В.
23.
216
музыка
Бебешко С.А.
24.
217
актовый зал
Извекова Н.В.
25.
219
библиотека
Родина Л.Н.
26.
301
математика
27.
302
русский язык
Нестеренко
Ю.А.
Донская Н.В.
28.
303
география
Чудов А.С.
29.
304
математика
Пшеничная И.Т.
30.
305
Мухортова В.Ф.
31.
306
32.
307
33.
308
русский язык
и литература
кубановедение,
история, обществознание
история, обществознание
русский язык
34.
35.
309
310
английский язык
Центр детских инициатив
Моисеенко И.Е.
Филенко В.Н.
36.
311
английский язык
Черкасова Н.Н.
37.
401
математика
Дыда Т.И.
38.
402
математика
Любченко Л.А.
Баталова С.А.
Черненко О.В.
Ёлкина В.Н.
Проскурова Н.А.
сеть Интернет
ПК, НБ, м/м проектор, ИАД,
МФУ,
сеть Интернет
НБ, м/м проектор, ИАД, МФУ,
сеть Интернет
НБ, м/м проектор, ИАД, МФУ,
сеть Интернет
НБ, м/м проектор, ИАД,
сеть Интернет
ПК, м/м проектор, ИАД,
сеть Интернет
ПК, м/м проектор, ИАД, ПР,
сеть Интернет
ПК, м/м проектор, ИАД, ПР,
сеть Интернет
ПК, м/м проектор, ИАД, ПР,
сеть Интернет
ПК, м/м проектор, экран,
сеть Интернет
НБ, м/м проектор, экран,
микшер, колонки, микрофоны - 4
НБ, ПК – 3, м/м проектор, экран,
сеть Интернет
ПК, м/м проектор, экран,
сеть Интернет
ПК, НБ, м/м проектор, экран,
сеть Интернет
ПК, МФУ, м/м проектор, экран,
TV + DVD, сеть Интернет
НБ, м/м проектор, ИАД, МФУ,
сеть Интернет
НБ-2, м/м проектор, ИАД, ПР,
сеть Интернет
НБ-2, м/м проектор, ИАД, ПР,
TV + DVD, сеть Интернет
ПК, НБ, м/м проектор, ИАД,
МФУ,сеть Интернет
ПК, НБ, м/м проектор, ИАД,
сеть Интернет
НБ, ТV, МФУ, сеть Интернет
НБ+ПР+сканер+микрофон+науш
ники+камера – 9,
14 ПК, м/м проектор, МФУ,
15 НБ, Wi-Fi +локальная сеть,
сеть Интернет, интерактивный
стол
ПК, м/м проектор, экран, сеть
Интернет
НБ, ИАД, МФУ,
сеть Интернет
НБ, м/м проектор, ИАД, МФУ,
39.
403
40.
404
русский язык и литература
технология
41.
405
русский язык
42.
406
русский язык
43.
407
ОБЖ
44.
408
математика
45.
409
английский язык
технология (кулинария)
47.
411
английский язык
Здание литер А
№ Кабинет
Профиль
48.
101
начальное обучение
46.
410
сеть Интернет
Сапрыкина Н.П. ПК, м/м проектор, ИАД,
сеть Интернет
Карачинская
ПК, м/м проектор, экран,
Т.В.
сеть Интернет
швейные машинки-9, оверлок
Жданова Н.В.
НБ-2, м/м проектор, ИАД, МФУ,
TV + DVD, сеть Интернет
Ибрагимова О.А. НБ-2, м/м проектор, ИАД,
сеть Интернет
Баталов А.С.
ПК, м/м проектор, ИАД,
сеть Интернет,
цифровой тир,
винтовка – 2,
станок прицельный – 1,
ящик командирский - 1
Калиниченко
ПК, НБ, м/м проектор, ИАД,
Л.А.
МФУ, сеть Интернет
Хоханова Г.Н.
НБ, м/м проектор, экран, сеть
Интернет
Карачинская
электрические печи-9, комплекТ.В.
ты посуды - 4
Тузова Л.Н.
НБ, ТV, сеть Интернет
Заведующий
Морева Е.А.
49.
104
начальное обучение
Карпинская Е.В.
50.
105
начальное обучение
Здоровец Е.Е.
51.
107
зал для ритмики
Тисленко О.В.
52.
107а
зал для ритмики
Макоян О.Ф.
53.
201
внеурочная деятельность
Морева Е.А.
54.
202
начальное обучение
Тисленко О.В.
Оборудование
ПК, МФУ, ИАД, сеть Интернет
Мобильный
компьютерный
класс: 1 НБ, 25 планшетов.
ПК, МФУ, ИАД, сеть Интернет
Мобильный
компьютерный
класс: 1 НБ, 25 планшетов.
ПК, МФУ, ИАД, сеть Интернет
Мобильный
компьютерный
класс: 1 НБ, 25 планшетов.
Набор оборудования для реализации разделов программы
«Гимнастика, акробатика, самбо», «Легкая атлетика», «Игровые виды спорта».
Набор оборудования для внеурочной деятельности спортивно-оздоровительной направленности, по правилам движения
ПК, МФУ, ИАД, сеть Интернет
Мобильный
компьютерный
класс: 1 НБ учителя, 25 НБ уч-ся.
Стол для конструирования и
комплекты робототехники – 6 н.
Переплетное устройство, ламинатор
ПК, МФУ, ИАД, сеть Интернет
Мобильный
компьютерный
класс: 1 НБ, 25 планшетов.
ПК, МФУ, ИАД, сеть Интернет
Мобильный
компьютерный
класс: 1 НБ, 25 планшетов.
56.
204
начальное обучение Жаркова С.А.
ПК, МФУ, ИАД, сеть Интернет
Мобильный
компьютерный
класс: 1 НБ, 25 планшетов.
57.
205
внеурочная деятель- Здоровец Е.Е.
ПК, МФУ, ИАД, сеть Интернет
ность
Мобильный
компьютерный
класс: 1 НБ учителя, 25 НБ уч-ся.
Музыкальный центр, комплект
для караоке , комплект звукового
оборудования
Общее количество учебного оборудования, используемого непосредственно в учебновоспитательном процессе, в школе составляет:
компьютеров (ПК+НБ+ планшетные компьютеры) 355 единиц,
мультимедийные проекторы – 48 единиц,
интерактивных досок – 41 единица,
принтеры – 52,
сканеры – 10,
МФУ - 29.
В информационно-телекоммуникационной сети Интернет функционирует официальный
сайт. Его структура, содержание, формат информации полностью соответствует требованиям законодательства. На сайте выставлены актуальные документы, новостная страница обновляется
еженедельно.
55.
203
начальное обучение
Макоян О.Ф.
2.8. Оценка материально-технической базы
МАОУ СОШ № 18 с УИОП размещена в двух зданиях площадью 4975 кв. м и 945,4 кв. м.
Имеется самостоятельный земельный участок площадью 0,5 га. Территория участка имеет
ограждение по всему периметру. Более 50 % площади территории засажены деревьями и кустарником. Земельный участок имеет разделение на учебно-опытную, физкультурно-спортивную, хозяйственную и зону отдыха. Площадь учебно-опытного участка 0,5 га.
Физкультурно-спортивная зона размещена за полосой зелёных насаждений, оборудована
современная спортивно-игровая площадка, которая обеспечивает выполнение учебных программ
по физической культуре, а также проведение других оздоровительных мероприятий. Однако требуется новое покрытие беговой дорожки, оборудование ямы для прыжков в длину.
Зона отдыха включает в себя площадку возле выхода из здания для подвижных игр детей во
время перемен и зелёную зону для тихого отдыха.
Хозяйственная зона располагается со стороны входа в производственные помещения столовой. Въезды и подходы к зданию асфальтированы. По периметру школьного здания установлено
наружное освещение.
Согласно проекту вместимость основного школьного здания 600 человек в одну смену.
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете
на одного учащегося 5,6 кв. м. Здание имеет все виды благоустройства: водопровод, центральное
отопление, централизованное водоснабжение и канализацию. Обеспечивается воздушный, питьевой, световой, тепловой режимы в соответствии с требованиями СанПиН. Высота учебного корпуса 4 этажа.
На первом этаже расположены: холл, спортивный зал, кабинеты для обучающихся I ступени, столовая. Площадь спортивного зала 12*24 м, с раздевалками, душевыми, сан. комнатами
для мальчиков и девочек, снарядной комнатой. Зал оснащён игровым, спортивным оборудованием
и инвентарём, обеспечивающим реализацию программы.
Во всех кабинетах начальной школы установлены раковины и водонагреватели для обеспечения горячим водоснабжением, над доской установлены лампы школьника.
Столовая рассчитана на 180 посадочных мест. Столовая полного цикла, работает на сырье,
имеет горячий, холодный, мясо-рыбный, кондитерский и овощной цехи, раздаточную, оборудованную мармитами, моечные для столовой и кухонной посуды, кладовые для сухих продуктов и
овощей, холодильники для хранения мясных и особо скоропортящихся продуктов, бытовые помещения для персонала. Оснащена оборудованием: холодильники, хлеборезка, мармиты, конвектомат, электросковорода, картофелечистка. В обеденном зале оборудована гигиеническая зона,
облицована кафельной плиткой, установлены раковины и электрополотенца. Столовая требует реконструкции. На основании договора с ООО «Общепит» организовано полноценное питание в соответствии с циклическим меню. 98% учащихся получали горячие завтраки. 117 учащихся из многодетных семей получали питание на льготной основе.
На втором этаже расположен актовый зал, библиотека, кабинеты химии, физики, биологии,
информатики и другие кабинеты для учащихся II и III ступени.
Актовый зал рассчитан на 200 мест, имеет 3 помещения: для хранения костюмов и технических средств, архив по 10 кв. м и помещение для репетиций – 50 кв. м. В 2017-2018 учебном году в
зале проведён капитальный ремонт.
Всего в здании 47 учебных кабинетов, их площадь 2 350 кв. м. Все кабинеты оснащены
комплектами ученических двухместных столов и стульями. Вся мебель промаркирована соответственно росту обучающихся и расставлена в учебных помещениях по высоте – от меньшего к
большему, в соответствии с требованиями к расстоянию относительно стен, проходов, доски.
В 2021 году начался образовательный процесс в открытом после капитального ремонта новом двухэтажном школьном здании по адресу: улица Советской Армии, 9А. Рассчитано здание на
150 обучающихся. Есть 6 кабинетов начального образования, 2 помещения для внеурочной деятельности, гардероб, два зала для ритмики, помещение для приема пищи.
Обеспеченность учебными кабинетами в ОО достаточная для обучения в 2 смены.
Начальное общее образование
Предметы учебного плана
Профиль кабинета
Количество
Литературное чтение
Русский язык
Математика
Окружающий мир
Основы религиозных культур и
Кабинеты начального
светской этики
10 + 8
образования
Музыка
Изобразительное искусство
Технология
Физическая культура
Кубановедение
Основное и среднее общее образование
Русский язык
Кабинеты русского языка
7
и литературы
Литература
Кабинеты иностранного
Английский язык
6
языка
Математика
Алгебра
Кабинеты математики
6
Геометрия
Информатика
Кабинет информатики
1
История
Обществознание
Кабинеты истории,
Право
2
обществознания
Экономика
ОПК
Кубановедение
География
Физика
Химия
Биология
Музыка
Изобразительное искусство
Кабинет географии
1
Кабинет физики
1
Кабинет химии
1
Кабинет биологии
1
Кабинет музыки
1
Кабинет ИЗО
1
Мастерские:
Технология
слесарная, столярная,
4
кулинарии, швейная
ОБЖ
Кабинет ОБЖ
1
Физическая культура
Спортзал
1
Спортивная площадка
1
Комплекты средств обучения кабинетов включают:
1. Нормативные документы, программно-методическое обеспечение, локальные акты.
2. Учебно-методические материалы:
-учебно-методические комплекты предметных линий,
-дидактические и раздаточные материалы,
- аудиозаписи, слайды по содержанию учебного предмета, ЭОР,
- компьютерные, информационно-коммуникационные средства обучения и воспитания.
3. Учебно-практическое и лабораторное оборудование.
4. Мебель.
Кабинеты химии, физики, биологии оборудованы демонстрационными столами, установленными на подиуме, имеют лаборантские для хранения оборудования, где установлены умывальники и водонагреватели. Кабинет химии оборудован вытяжным шкафом, расположенным у
наружной стены возле демонстрационного стола.
Кабинет информатики рассчитан на 9 рабочих мест с ПК.
В новом здании все 8 кабинетов имеют полностью оснащенное рабочее место учителя, интерактивный программно-аппаратный комплекс и мобильный компьютерный класс на 25 единиц,
связанный с НБ учителя по беспроводной сети посредством Wi-Fi роутера.
Медицинский пункт имеет медицинский и процедурный кабинеты, оснащённые всем необходимым инструментарием и оборудованием. Медпункт имеет лицензию. Фельдшер из МУЗ
«Детская поликлиника» осуществляет медицинское сопровождение обучающихся.
3-й и 4-й этажи учебного корпуса отведены под редко посещаемые учащимися кабинеты.
Есть 4 мастерские: слесарная, столярная, швейная, кулинария, на 66 мест.
На каждом этаже размещаются санитарные узлы для мальчиков и девочек, количество сан.
приборов соответствует количеству учащихся. Полы и стены в них покрыты керамической плиткой.
Имеется гардероб для 5-11 классов, где оборудованы вешалки для каждого класса.
Учреждение имеет противопожарную сигнализацию с дымовыми извещателями, 38 огнетушителей. Оборудована «тревожная кнопка». Организована охрана школьного здания сотрудниками лицензированного охранного агентства. Соблюдается пропускной режим. На пост охраны выведена информация о видеонаблюдении входящего потока в здание школы и из рекреаций первого
этажа.
Здание МАОУ СОШ № 18 с УИОП обеспечивает доступную среду, в том числе для организации учебного процесса с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья
(пандус, дверные проёмы, санузел, лестничные марши оборудованы для подъёмного устройства,
стол и стулья с регулируемой высотой и углом наклона, светодиодное табло, дублирующее звонок, световое информационное табло «бегущая строка», тактильные информационные таблички и
пиктограммы, электронный видеоувеличитель, FM-система, звукоусилительные и звуковещательные устройства).
2.9. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
В 2023-2024 учебном году мониторинг качества образовательных услуг осуществлялся в
соответствии с положениями «О внутренней системе оценки качества образования», «Об итоговой
оценке результатов освоения ООП НОО», «Об учёте индивидуальных достижений учащихся посредством портфолио», «Порядком написания, оформления и защиты выпускных проектных работ
в рамках итоговой аттестации выпускников основного и среднего общего образования», «О внутришкольном контроле», «О формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации».
Внутренняя оценка качества образования осуществлялась согласно интегрированному плану внутришкольного контроля и внутренней системы оценки качества по направлениям:
1.Контроль состояния управления образовательной системой МАОУ СОШ № 18 (ВШК) и
оценка качества образовательной деятельности МАОУ СОШ № 18 (ВСОКО) – 34 контроля за год.
2.Контроль достижений обучающихся МАОУ СОШ № 18 (ВШК) и оценка качества образовательных результатов (ВСОКО) – 113 контролей за год.
3.Контроль физического развития, сохранения и поддержания психосоматического здоровья обучающихся МАОУ СОШ № 18 (ВШК) – 3 контроля за год.
4.Контроль функционирования воспитательной системы МАОУ СОШ № 18 с УИОП
(ВШК) – 23 контроля за год.
5. Контроль профессиональной деятельности педагогов МАОУ СОШ № 18 (ВШК), оценка
условий, обеспечивающих образовательную деятельность (ВСОКО) – 26 контролей за год.
3. Заключение
Подводя итог, можно отметить качественную организацию образовательного процесса, соответствие содержания государственному стандарту.
Отмечается снижение качество подготовки обучающихся, по сравнению с 2022-2023
учебным годом качество понизилось на 2 % на всех уровнях общего образования.
В целом развитие школы в 2023-2024 учебном году шло по пути создания образовательной
системы, обеспечивающей системно-деятельностный подход в обучении школьников посредством
вариативных образовательных маршрутов.
Удалось эффективно использовать ресурсы образовательных стандартов – часть ООП,
формируемую участниками образовательных отношений. Были определены средства, обеспечивающие максимально возможную степень индивидуализации образования, разработано и реализовывалось вариативное содержание основных образовательных программ, ориентированных на
различные контингенты учащихся, качество образования.
Удалось достичь результатов ЕГЭ, выше краевых, по 8 предметам: русский язык, математика, физика, химия, биология, история, информатика, ниже краевых – по трем предметам: литература, английский язык, география. Не преодолел порог успешности 1 выпускник (математика).
Средний балл по всем экзаменам всех выпускников школы понизился: 61 в 2022 году, 65 в
2023 году, 63 в 2024 году.
Повысился средний балл ЕГЭ, по сравнению с прошлым годом, по математике, физике химии, биологии, обществознанию, спад результатов ЕГЭ по русскому языку, литературе, информатике, истории и английскому языку.
В 2024 году пять выпускников, награждены медалью «За особые успехи в учении».
Однако % высокобалльных (80-100) результатов понизился: в 2022 году 34,8 %, в 2023 году
28, 1 %, в 2024 году – 17,6 %.
Удалось достигнуть результатов по увеличению охвата участия в муниципальном этапе
Всероссийской олимпиады школьников, но качество участия снизилось.
Количество победителей и призёров муниципального этапа Всероссийской олимпиады
школьников увеличилось почти в 4 раза. Есть два призера регионального этапа - по литературе.
Количество одаренных обучающихся, охваченных различными видами дополнительного обучения
с использованием ресурсов образовательных учреждений города и края, по-прежнему незначительное.
Удалось повысить объективность внутренней оценки с введением средневзвешенной оценки в ИС «Сетевой город «Образование», по итогам ВПР высокий процент внешней и внутренней
оценки.
Успехом можно считать создание оптимальных условий для организации проектной и исследовательской деятельности. Показателем этого является успешная публичная защита выпускных проектных работ всеми выпускниками 9-х и обучающимися 10-х классов.
Анализ работы говорит о росте информационной и технологической культуры педагогов и
классных руководителей.
Также были созданы условия по интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательную среду с использованием моделей частичной и внеурочной инклюзии, использования технологий дистанционного обучения, обучения по адаптированным образовательным программам детей с ограниченными возможностями здоровья.
Есть большой ресурс повышения качества образования, заключающийся в реализации индивидуального подхода, прежде всего с детьми, имеющими одну «4» или одну «3» по определённым предметам
Раздел 2
ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАОУ СОШ № 18 с УИОП, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ
за 2023-2024 учебный год
№ п/п
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12
1.13
1.14
1.15
1.16
1.17
Показатели деятельности общеобразовательной организации, подлежащей самообследованию
(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. № 1324)
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования
Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования
Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования
Удельный вес численности учащихся, успевающих на “4”и “5”по результатам промежуточной аттестации, в
общей численности учащихся
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты
на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты
на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного
минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности
выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного
минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем
образовании, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем
образовании, в общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем обра-
Единица измерения
1400 человека
647 человека
650 человек
103 человека
45 %
(3-11 классы)
4,2
4,0
69 баллов
66,7 балла
(профильная)
0
0
0
0
0
0
8/6,6 %
4/3,8 %
1.18
1.19
1.19.1
1.19.2
1.19.3
1.20
1.21
1.22
1.23
1.24
1.25
1.26
1.27
1.28
1.29
1.29.1
1.29.2
1.30
1.30.1
1.30.2
1.31
1.32
зовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в
общей численности учащихся, в том числе:
Регионального уровня
Федерального уровня
Международного уровня
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения,
в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности учащихся
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 20 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических ра-
836 человек/ 61 %
378 человек/ 27 %
42 человека/3 %
54 человека/4 %
127 человек/14 %
103 человек/7,4 %
1 человек/0,07 %
1 человек/0,07 %
69 человек
68 человек/98,5 %
68 человек/98,5 %
1/1,4 %
0
58 человек/84 %
49 человек/71 %
9 человек/13 %
человек/%
8 человек/11 %
34 человека/49 %
14 человек/20 %
17 человек/24 %
1.33
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5
2.5
2.6
ботников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников, прошедших за последние 3 года повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических работников
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения
библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося
Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного
учащегося
68 человек/98,5 %
1 единица на 3,4 чел.
17,5 единиц
в среднем на 1 чел.
да
да
да
да
да
да
да
100 %
4,6 кв.м на 1 чел.
3. Материально-техническое и информационное обеспечение организации
№
п/п
3.1
Позиция оценивания
Обеспеченность учащихся компьютерами (количество
компьютеров в расчете на одного учащегося)
3.2
Обеспеченность учителей (преподавателей) (количество
компьютеров в расчете на одного учителя)
3.3
Обеспеченность ОО мультимедийными проекторами (количество мультимедийных проекторов на учебный класс, кабинет)
3.4
Обеспеченность ОО интерактивными досками и приставками (количество интерактивных досок и приставок)
3.5
Наличие лабораторий и/или мастерских (объекты для проведения практических занятий), перечислить
Наличие современной библиотеки-медиатеки (читальный
зал не менее чем на 25 рабочих мест) с наличием стационарных или переносных компьютеров с выходом в интернет,
да/нет
3.7
Обеспеченность специализированными кабинетами (библиотеки, кабинеты технологий, оборудованные лабораторным оборудованием учебные кабинеты по химии и физике, и
др.):
есть в наличии, да/нет
обеспечены, да/нет
3.8
Наличие электронных интерактивных лабораторий:
3.6
есть в наличии, да/нет
обеспечены, да/нет
3.9
Обеспеченность лабораторным и демонстрационным оборудованием:
есть в наличии, да/нет
обеспечены, да/нет
3.10
Показатели
1 единица
на 3 учащихся
1
1
41 доска на 53 кабинета
8 досок на 8 кабинетов
Лаборатории к кабинетам физики, химии,
биологии.
Мастерские: столярная,
слесарная, швейная.
Да
(читальный зал на 4 места)
Да/да
Да
Да
Да
Наличие электронных учебников и учебных пособий
электронные образовательные ресурсы:
есть в наличии, да/нет
обеспечены, да/нет
доступ к информационным системам и информационнотелекоммуникационным сетям:
есть в наличии, да/нет
обеспечены, да/нет
Да/да
Да/да
4. Наличие необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организации питания обучающихся
№
Позиция оценивания
Показатели
п/п
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
Да/1
Наличие спортивного зала, да/нет/колич.
Наличие оборудованной спортивной площадки (стадиона),
да/нет/колич.
Наличие тренажерного зала, да/нет/колич.
Наличие бассейна, да/нет/колич.
Наличие медицинского кабинета, да/нет/колич.(кабинет,
процед.)
Наличие специализированных кабинетов по охране и
укреплению здоровья (комнаты релаксации, психологической
разгрузки и пр.), перечислить
Наличие столовой на территории организации (указать:
полного цикла, доготовочная, раздаточная)
Да/1
Да/2
Нет
Да/2
Да/сенсорная комната
Полного цикла в основном здании, буфетраздаточная в начальной школе
5. Условия для индивидуальной работы с обучающимися
№
п/п
5.1
Позиция оценивания
Наличие:
кружков, да/нет/колич.
спортивных секций, да/нет/колич.
творческих коллективов, да/нет/колич.
5.2
Использование дистанционных образовательных технологий, да/нет
5.3
Проведение психологических и социологических исследований, опросов (количество за предыдущий уч. год),
да/нет/колич.
Наличие службы психологической помощи (возможность
оказания психологической консультации), да/нет
5.4
Показатели
Да/26
Да/2
Да/4
Да
Да/5
Да
6. Наличие дополнительных образовательных программ
№
п/п
6.1
Позиция оценивания
Наличие программ социально-педагогической направленности,
да/нет/колич.
6.2
Наличие программ технической направленности, да/нет/колич.
6.3
Наличие программ физкультурно-спортивной направленности,
да/нет/колич.
6.4
Наличие программ художественной направленности, да/нет/колич.
6.5
Наличие программ естественно-научной направленности,
да/нет/колич.
6.6
Наличие программ туристско-краеведческой направленности,
да/нет/колич.
6.7
Наличие дополнительных (авторских) образовательных программ,
да/нет/колич.
Показатели
Да/4
Нет
Да/3
Да/2
Нет
Нет
Да/3
7. Наличие возможности развития творческих способностей и интересов обучающихся, включая их участие в конкурсах и олимпиадах, выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях
№
Позиция оценивания
Показатели
п/п
7.1
Удельный вес (в процентах) численности обучающихся, принявших участие в отчетном году в различных олимпиадах, смотрах,
61 %
конкурсах в общей численности учащихся (кроме спортивных)
7.2
Наличие в отчетном году, из числа обучающихсяв образовательной организации, победителей конкурсов, смотров и др. на мероприятиях различного уровня:
региональный, да/нет/колич.
Да/42
всероссийский, да/нет/колич.
Да/54
международный, да/нет/колич.
Нет
7.3
Удельный вес (в процентах) численности обучающихся в образовательной организации, принявших участие в спортивных олимпиадах, соревнованиях:
424/30 %
всего
нет
в том числе международных
7.4
Наличие в отчетном году победителей спортивных олимпиад различного уровня:
региональный, да/нет/колич.
Да/14
всероссийский, да/нет/колич.
Нет
международный, да/нет/колич.
Нет
7.5
Проведение мероприятий по сдаче норм ГТО, да/нет
Да
8. Наличие возможности оказания обучающимся психолого-педагогической,
медицинской и социальной помощи
№
п/п
8.1
Позиция оценивания
Наличие:
психолого-педагогического консультирования обучающихся, их родителей (законных представителей), да/нет
педагогических работников, да/нет
программ психологического сопровождения деятельности какойлибо категории обучающихся, да/нет
8.2
Наличие коррекционно-развивающих и/или компенсирующих занятий с обучающимися, логопедической помощи обучающимся,
да/нет
8.3
Наличие комплекса реабилитационных и других медицинских мероприятий, да/нет
Показатели
Да
Да
Да
Да
Да
8.4 Наличие действующих программ:
оказания помощи обучающимся в социальной адаптации, да/нет
Да
профориентации, да/нет/колич.
Да/4
получении дополнительных профессиональных навыков, да/нет
Нет
трудоустройстве, да/нет
Нет
9. Наличие условий организации обучения и воспитания обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов
№
п/п
9.1
Позиция оценивания
Наличие обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, да/нет/колич.
9.2
Использование специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, да/нет
9.3
Использование специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, да/нет
4
Предоставление обучающимся с ограниченными возможностями
здоровья специальных технических средств обучения индивидуального пользования в постоянное пользование, да/нет
5
Предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего
обучающимся необходимую техническую помощь, да/нет
6
Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий (наличие приема в специальные (коррекционные) группы по
различным образовательным программам, мероприятия, обеспечивающие вовлечение детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в общественную жизнь образовательной организации (экскурсии, классные часы, концерты и т.д.), да/нет
7
Обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, для обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья (свободный доступ к местам занятий,
наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов и т.д.),
да/нет
8
Оказание психологической и другой консультативной помощи
обучающимся с ограниченными возможностями здоровья, да/нет
Показатели
Да/5
Да
Да
Да
Нет
Да
Да
Да
